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于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范,分别是坐着的人、站着的人和行走的人,从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系。在练习时,于老师给学生10分钟时间,要求用简练的线条完成一幅“站着的人”速写作品。下课时,学生们有的对自己
于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范,分别是坐着的人、站着的人和行走的人,从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系。在练习时,于老师给学生10分钟时间,要求用简练的线条完成一幅“站着的人”速写作品。下课时,学生们有的对自己
admin
2023-02-13
33
问题
于老师上高中速写课时用35分钟作了三幅画进行示范,分别是坐着的人、站着的人和行走的人,从正面、侧面、二分之一侧面充分表现了人在各种动态之下的形体关系。在练习时,于老师给学生10分钟时间,要求用简练的线条完成一幅“站着的人”速写作品。下课时,学生们有的对自己的作品不满意,有的没有画完。
问题:请分析于老师这节课的问题,并给出相应建议。
选项
答案
于老师这节课的主要问题在于课程环节安排不合理 (1)问题:①示范和练习的时间分配不合理②只有示范没有讲解③没有发挥学生的主动性④没有对学生进行指导和评价 (2)建议:①课程环节安排上,导入安排35分钟,新授时间安排15分钟左右,留出20分钟时间进行练习,最后留下5分钟左右来进行点评和小结②在示范环节,应该适当减少示范的篇幅,可以做局部示范,边示范边进行讲解;在课堂练习中,注意从慢写到速写的练习过程,也可以先进行临摹练习;教师应该提供帮助,及时解决学生遇到的问题
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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