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某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》后,在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是( )。
某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》后,在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是( )。
admin
2021-06-01
56
问题
某教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》后,在指导学生研习中华传统文化经典时运用了以下教学方式。下列不符合新课程标准的是( )。
选项
A、引导学生借助注释、工具书独立研读文本,提高阅读古代作品的能力
B、引导学生合理运用精读、默读方式,由面到点地体会中华传统文化的精深和丰富
C、组织学生用历史和现代的观念审视传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题
D、引导学生坚持在研读的过程中勤查资料,勤做笔记,加深和拓展对作品的理解
答案
B
解析
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》在“中华传统文化经典研习”任务群指出,教学时,应“引导学生借助注释、工具书独立研读文本,并联系学习过的古代作品,梳理常用文言实词、虚词和特殊句式,提高阅读古代作品的能力”“多角度、多层面地组织主题学习单元,引导学生合理运用精读、略读的方式,由点到面地体会中华传统文化的精深和丰富,初步认识所读作品在中国文化史上的贡献”“组织学生在具有一定阅读量的基础上,展开交流和专题讨论,就传统文化的历史价值、时代意义和局限等问题,用历史和现代的观念进行审视,表达自己的看法”“引导学生坚持在研读的过程中勤查资料,勤做笔记;围绕所读作品,利用图书馆、互联网查阅相关注释、评点等资料,加深和拓展对作品的理解”。A、C、D三项说法均正确,B项说法错误。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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