请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。

admin2022-01-21 59

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。

选项

答案导入活动教师播放视频《飞天》，并提出问题：通过观看视频，大家认为这些人物是怎样的形态呢?试用语言描述人物形态，并给这种视觉感受命名。学生观察思考并讨论。教师总结：这些少女形象的飞天飞行于天空，手持乐器，翩翩起舞，长衣飘带，凌空飘荡，流畅的动感似行云流水，给人以优美感受。【设计意图】以视频导入新课，强化学生的视觉感受，使学生对飞天的理解更加直观，加深对人物形态的印象。

解析

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本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述影响个体发展的主要因素。

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。

“小学”一般指8至15岁儿重的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童()。

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。

制约课程改革的三大因素是()。

甲、乙签订货物买卖合同．约定由甲代办托运。甲遂与丙签订运输合同，合同中载明乙为收货人。运输途中，因丙的驾驶员丁的重大过失发生交通事故，致货物受损，无法向乙按约交货。下列哪种说法是正确的?(2006年卷三第10题)

建设项目的()编码综合考虑了不同层次、不同深度和不同用途的进度计划工作项的需要。

TD-SCDMA采用TDD、TDMA／CDMA多址方式工作，载频的带宽为()。

软盘携带和保管都较为方便，读写速度比较快，能存储大量数据，因此是必需的设备。()

凯恩斯的消费理论是建立在三个假设或三个前提上的，下列不属于其假设或前提的是()。

在运输的发货阶段，当货主与托运人是不同的关系方时，托运人是()。

Seeingthehappy______ofchildrenplayingtogetherthere,I’llbefullofjoyandhopeforthefutureofourcountry.

毛泽东在《论十大关系》中提出的观点有()。

子网掩码255．255．192．0可写为()。

Theencouragingfactoristhatthe____majorityofpeoplefindtheideaofchangeacceptable.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

简述影响个体发展的主要因素。

我国第八次基础教育课程改革在课程设置上的重大变革之一是()。

请阅读下列材料，并按要求作答。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。

“小学”一般指8至15岁儿重的教育，也称为“蒙学”，以学习儒家经典为主，着重儿童()。

有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，其主要原因是这些学生()。

鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于()。

制约课程改革的三大因素是()。

建设项目的()编码综合考虑了不同层次、不同深度和不同用途的进度计划工作项的需要。

TD-SCDMA采用TDD、TDMA／CDMA多址方式工作，载频的带宽为()。

软盘携带和保管都较为方便，读写速度比较快，能存储大量数据，因此是必需的设备。()

凯恩斯的消费理论是建立在三个假设或三个前提上的，下列不属于其假设或前提的是()。

在运输的发货阶段，当货主与托运人是不同的关系方时，托运人是()。

Seeingthehappy______ofchildrenplayingtogetherthere,I’llbefullofjoyandhopeforthefutureofourcountry.

毛泽东在《论十大关系》中提出的观点有()。

子网掩码255．255．192．0可写为()。

Theencouragingfactoristhatthe____majorityofpeoplefindtheideaofchangeacceptable.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计导入活动并说明理由。