首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
学习文言课文时,学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣,教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解,教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是( )。
学习文言课文时,学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣,教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解,教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是( )。
admin
2019-07-09
38
问题
学习文言课文时,学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣,教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解,教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是( )。
选项
A、为降虏于蛮夷
B、夫晋,何厌之有
C、句读之不知,惑之不解
D、募士、斥候百余人俱
答案
A
解析
A项,“为降虏于蛮夷”是状语后置句,正常语序是“于蛮夷为降虏”。B项,“夫晋,何厌之有”是宾语前置句,正常语序是“夫晋,有何厌之”。C项,“句读之不知,惑之不解”是宾语前置句,正常语序是“不知句读,不解惑”。D项,“募士、斥候百余人俱”是宾语前置句,正常语序是“募百余人士、斥候俱”。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/a8kv777K
本试题收录于:
语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
语文学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
请设计一节课的教案,教学目的是让学生学会某些表达自己观点的方法。
教学片段:(1)某教师在讲授有关奥运会的阅读理解时,让学生课前通过上网查资料或听新闻收集一些关于奥运会的图片、数据、新闻报道等。(2)课上让学生分组派代表讲述查到的奥运会资料,并进行ppt展示。(3)提出一个问题从而将话题引到本节课的阅读文章。请对
在新课程理念下,信息技术对中学英语教学有什么影响?
设计任务:请参考人教版初中英语九年级全一册Unit2Iusedtobeafraiodofthedark.一课SECTIONA部分的语言素材,设计一节听说课的教学方案。学生概况:本班为中等城市普通学校初中三年级的学生,班级人数为40人
如何做好中学英语课堂教学设计?
下面是某初中教师在教授了“过去进行时”这一语法内容之后设计的练习活动。Activity1T:Hi,whatwereyoudoingat8p.m.yesterday?S1:Iwasdoingmyhomework.T:G
在对待学生问答时,教师应如何给予评价和鼓励?列举两种教师的评价用语。
请仔细阅读以下两则材料。材料一:Askthestudentstoreadthetextfasttogetthegeneralideaofeachparagraph.Atthesametime,analyzeth
下面是某英语教师在写作课的教学片段,阅读并回答问题。Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisaboutsports.
下面是某教师在一堂针对高一年级学生听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。听力材料:一篇关于世界石油争端问题的新闻Teacher:Nowlistentothetapecarefullyandanswerthequestio
随机试题
甲县工业和信息化局根据县政府的经济发展规划,作出一项《关于对甲县几家工业企业进行调整的措施》的决定,其中决定将属于集体所有制的甲县机床厂与属于国有企业的甲县机械厂合并为甲县机械总公司;甲县机床厂不服工信局的这一决定,认为合并决定事先未征得他们的同意,侵犯了
各级公安机关在自己管辖的地区以内,可以直接发布通缉令;超出自己管辖的地区,应当通知有关公安机关分别发布通缉令。
简述我国涉外仲裁的基本原则。
Themanwasput______fortheft.
ThefirstmodernOlympicGameswereheldinAthens(雅典)in1896andonlytwelvenationsparticipated.Besidesthehostnation,
含芳环药物的氧化代谢产物主要是()。
某患者,因白带增多前来就诊,检查后诊断为“宫颈中度糜烂”。该患者很紧张,前来咨询。宫颈中度糜烂指糜烂面积占宫颈面积的
“备案号”栏应填写:()。“合同协议号”栏应填写:()。
在SQL的ALTERTABLE语句中,为了增加一个新的字段应该使用短语
Ateacherissomeonewhocommunicatesinformationorskillsothatsomeoneelsemaylearn.Parentsarethe【C1】______teachers.Ju
最新回复
(
0
)