一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间( )。

admin2015-04-21 79

问题一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间( )。

选项 A、q小球先到
B、p小球先到
C、两小球同时到
D、无法确定

答案A

解析小球下滑过程中机械能守恒，则沿斜面AB、曲面AC运动到底端时的速度的大小相等，并且小球在AB上做匀加速直线运动，在AC上做加速度减小的加速运动，而运动的路程相等，从而做出速度一时间图象，从图象可以看出t_p＞t_Q，故q小球先到底部。

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物理学科知识与教学能力

教师资格

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一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间( )。

物理学科知识与教学能力

教师资格

在音乐欣赏学习中，学生在学习完《小二黑结婚》的选段后，下列教学环节中，哪一个符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

“学生本位原则”包括两层含义，分别是()。

在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段的印象。该行为体现的音乐教学原则是()。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是()。

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施。

下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的(图中C)进入土壤；二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中形成氨而进入土壤。

被誉为“市场经济大宪章”的法律是（）。

企业对管理咨询的市场需求越来越大，简述企业开展管理咨询的必要性。

Weshouldfacebravelyanydifficultieswemeetwith,otherwisewecannotmakegreaterprogress.

肺炎患者咳大量黄色脓痰，最有可能提示感染的是

伴随着现代市场经济体制的确立而产生并发展起来的一个行业,并且是通过对计划经济体制下传统的房屋管理体制的不断替代而最终确立的是()。

水利工程质量事故分类中，经处理后，对工程使用寿命有影响的事故是()。

企业可根据管理的需要，建立和销毁会计档案。()

使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi3．cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整，使得程序输出21到屏幕。完成以下功能：(1)增加静态私有变量mNumber，类型为int，请在注释∥**1

Withthethreeships______tohimbytheQueenofSpain,Columbussailedwest.

一个固定在水平面上的光滑物块，其左侧面是斜面AB，右侧面是曲面AC。已知AB和AC的长度相同。两个小球p、q同时从A点分别沿AB和AC由静止开始下滑，比较它们到达水平面所用的时间( )。

物理学科知识与教学能力

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在音乐欣赏学习中，学生在学习完《小二黑结婚》的选段后，下列教学环节中，哪一个符合《普通高中音乐课程标准(实验)》中的“理解多元文化”的基本理念?()

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在一节高中音乐鉴赏课《看大王在帐中和衣睡稳》中，教师播放梅兰芳演唱视频，并请学生分组模仿梅兰芳的动作与唱腔，以加深学生对该选段的印象。该行为体现的音乐教学原则是()。

在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲，学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。那么，该教师在教学中采用的教学方法是()。

如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题。如果A、B代表生理过程，则A是________；③是参与A过程的原料，它由根部吸收并通过________运输：写出一条农业生产中促进A过程的措施________。

下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的________(图中C)进入土壤；二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中________形成氨而进入土壤。

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使用VC6打开考生文件夹下的源程序文件modi3．cpp。其中定义的类并不完整，按要求完成下列操作，将类的定义补充完整，使得程序输出21到屏幕。完成以下功能：(1)增加静态私有变量mNumber，类型为int，请在注释∥********1******

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下图是氮在土壤、植物和动物之间的转化示意图。氮返回土壤主要有两个途径：一是图中⑦产生的(图中C)进入土壤；二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中形成氨而进入土壤。

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