教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

admin2023-02-06 99

问题教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

选项 A、“生存关注”阶段
B、“自我更新关注”阶段
C、“非关注”阶段
D、“虚拟关注”阶段

答案D

解析教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。叶澜等人把教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段和“自我更新关注”阶段。“虚拟关注”阶段教师的主体身份仍是学生，至多只是“准教师”。这使得他们所接触的中小学实际和教师生活带有某种虚拟性，他们会在虚拟的教学环境中获得某些经验，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有了对自我专业发展反思的萌芽，从而为正式进入任职阶段打下良好的基础。

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教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（）

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一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地时间为8日19时。回答下列问题。6小时后该飞机到达西六区的芝加哥。芝加哥的时间是()。

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“注重学习过程评价和学习结果评价的结合”这一基本理念的理解。

干热岩是温度大于200℃且埋深3～10千米的高温岩体，大部分为侵入岩。下图为岩石圈物质循环示意图。据此回答下列问题。青藏高原南部是我国干热岩资源最丰富的地区，是因为()。

某教师在讲授“合理利用网络”时，为了帮助学生形成网络交往的正确观念和行为习惯，设计了“微信红包抢不抢”的教学情境，引导学生在价值冲突中识别观点。这体现思想品德课程的根本特点是()。

当提到“熊猫”这种动物，你就会想到它身上黑白相间的颜色、圆滚滚的体型等特征。这样的记忆属于()。

走过黑夜史小溪①那是许多年前的一次夜行，我还是个十三岁的孩子。②西边如血河般涌动的晚霞，开始凝作一片绛紫，又凝作苍茫、黛黑，黑森林的帷幕立刻遮盖了大地。③我踽踽地走着，心上压

研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80％。经进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。这说明()。

异构网络指的是()。

如果你想获得成功，除了努力工作以外别无选择。

骨盆骨折，尿道滴血，排尿困难的男性病人首先考虑（）

阴虚血燥型闭经的主要证候

如图所示电路，XL=3Ω，R=4Ω，已知相量图I=5A，则电压的相量表达式为()。

某建筑工人经过安全教育培训后，仍然未戴安全帽就进入现场作业施工。从事故隐患的角度来说，这种情况属于()。

会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证()。

下列风险中属于系统性风险的是()。I．汇率风险Ⅱ．利率风险Ⅲ．政策风险Ⅳ．经营风险

教育专著《大教学论》的作者是()

教师专业发展是一个持续社会化和个性化的过程，具有多阶段性特征。教师开始评估自己是否是一名合格的教师，对教育理论及教师技能进行学习和训练，有对自身专业发展的一些反思和计划。这属于教师专业发展的（ ）

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一架在北半球飞行的飞机，飞越晨昏线上空时，当地时间为8日19时。回答下列问题。6小时后该飞机到达西六区的芝加哥。芝加哥的时间是()。

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研究发现，在黑夜翻耕的土壤中，仅有2％的野草种子日后会发芽，但如果在白天翻耕，发芽率高达80％。经进一步研究发现，绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内，如果没有受到光线的刺激，就难以发芽。这说明()。

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