首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“( )”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。
课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“( )”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。
admin
2018-08-22
59
问题
课程标准告诉我们音乐教学不再是简单的“知识灌输”与“( )”的过程,而是师与生、生与生共同合作、共同进步的过程。
选项
A、技能移植
B、集体探究
C、口传心授
D、教学内容
答案
A
解析
音乐教学不是简单的“知识灌输”与“技能移植”的过程,而是师与生、生与生、师生与环境、师生与社会共同合作、共同进步的过程,没有合作就没有成功。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aYHv777K
本试题收录于:
音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
音乐学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
赵老师将这一个月以来,学生的课堂表现、作业反馈和自己的教学方法,进行了深入的研究和总结。这种方式是()。
下列选项中,哪一个不是书法用语?()
案例:“作为一名中学体育教师,我热爱我的工作,注意在学习中激发学生的学习兴趣,让他们主动参与到教学过程中来。但是,我真的感觉学生有的时候实在是太吵闹了。在讲课过程中,比如一节篮球课上,有的学生就会在下面说话或是插话进来;自学或者做练习时,又不参加训练
小莹同学是学校舞蹈协会的成员,因为身体柔韧性差,有些柔韧性要求高的动作做不出来。根据运动生理学知识,她应该多做()来提高柔韧性。
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,分析下面案例片段。某教师在《走进西藏》的演唱教学中,导入时,播放《青藏高原》等歌曲(5分钟)。首先让同学们“说”西藏,讨论饮食习惯、生活方式、宗教、建筑等西藏的风土人情;然后让同学们今昔对比,“比”西藏、“赞
弹拨乐器冬不拉属于哪个民族?()
对下列课例进行点评分析。爱尔兰民间舞蹈——踢踏舞[教学目的]1.通过对爱尔兰民族经典音乐剧《大河之舞》选段的欣赏与分析,激发学生对踢踏舞学习的兴趣:2.学习
马思聪小提琴曲中流传最广的《思乡曲》是根据()创作而成的。
奥尔夫注重主动性、()、综合性、创造性音乐教育,以节奏为基础、器乐为特色,侧重声态的模拟与创造,采用多声结构与简单的和声体系,使用各种打击乐器,鼓励学生即兴演奏。
小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是哪一种曲式结构?()
随机试题
钝化催化剂利用的是NH3可使催化产生暂时性中毒的特性。()
肛裂疼痛的特点是:
(2006)民用建筑中应急柴油发电机所用柴油(闪点≥60℃)。根据火灾危险性属于哪一类物品?
能够改善混凝土拌和物流动性能的外加剂包括()等。
在运用演绎法进行行业分析时,主要步骤包括()。
(2011年考试真题)某企业集团经过多年的发展,已初步形成从原料供应、生产制造到物流服务上下游密切关联的产业集群,当前集团总部管理层的素质较高,集团内部信息化管理的基础较好。据此判断,该集团最适宜的财务管理体制类型是()。
有限责任公司设立的原则采取()。
设f(x)在[0,1]上连续,且0<m≤f(x)≤M,对任意的x∈[0,1],证明:
Justaseachweddingcreatespotentialbusinessfordivorcelawyers,soeachengagementgivesinsurersachancetodrumupbusin
设有关系R(S,D,M),其函数依赖集F={S→M,D→M},则关系R至少满足()。
最新回复
(
0
)