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  3. 筒述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

筒述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。

admin2019-05-17  62
问题 筒述南京国民政府时期教育方针与教育宗旨的变迁。
选项
答案南京国民政府的教育方针与宗旨经历了党化教育、“三民主义”教育到“战时须作平时看”的教育方针。 (1)党化教育：1927年国民政府阐述了“党化教育”的含义，即把教育方针建立在国民党的根本政策之下，按国民党的“党义”和政策的精神重新改组学校课程，不仅造就了各种专门人才，尤其要使学生走出学校后都能做党的工作。从本质上看，“党化教育”是为一党专制服务的，目的在于强化国民党对学校教育的控制。 (2)“三民主义"教育宗旨：1929年，国民政府正式公布了“三民主义”教育宗旨。“三民主义”教育宗旨的实质还是国民党借此控制教育，使“三民主义”教育宗旨完全背叛了孙中山提出的新三民主义的反帝反封建的革命目标，而成为反共、反对民族民主革命和为建立国民党独裁统治服务的手段。事实上“三民主义"教育宗旨是维护和粉饰专制统治的工具。 (3)“战时须作平时看”的教育方针：抗日战争爆发后，国民政府提出“战时须作平时看”的教育方针，颁布了“一切仍以维持正常教育”为主旨，一方面采取了一些战时的教育应急措施，另一方面强调维持正常的教育和管理秩序。这一方针政策是一项并不短视的重要决策，它既顾及了教育为抗战服务的近期任务，也考虑了教育为战后国家建设重建和发展的远期目标。当然，教育同样成为国民党搞反共、闹摩擦与压制民主、控制思想的工具。
解析
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