小熊过桥蒋英武小竹桥，摇摇摇，有只小熊来过桥。走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈，你来呀! 快把小熊抱过桥!” 河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧

admin2019-05-18 32

问题小熊过桥
蒋英武
小竹桥，摇摇摇，
有只小熊来过桥。
走不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哗笑。
“妈妈，妈妈，你来呀!
快把小熊抱过桥!”
河里鲤鱼跳出水，
对着小熊大声叫：
“小熊，小熊，不要怕，
眼睛向着前面瞧!”
一二三，向前跑，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
幼儿园一位老师分析作品时遇到了困难，请你帮帮她。用“／”为作品每一分句划分音步(音组)，用“波浪线”标出韵脚，使作品读起来停顿恰当，富有美感。

选项

答案小熊过桥蒋英武小竹桥，／摇摇摇，／有只小熊来过桥。／走不稳，／站不牢。／走到桥上心乱跳。／头上乌鸦哇哇叫，／桥下流水哗哗笑。／ “妈妈，妈妈，／你来呀!／快把小熊抱过桥!”／河里鲤鱼跳出水，／对着小熊大声叫：／ “小熊，／小熊，／不要怕，眼睛向着前面瞧!” 一二三，／向前跑，／小熊过桥回头笑，／鲤鱼乐得尾巴摇。／

解析

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对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的个别差异性。()

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保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是由()决定的。

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