首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
阅读下列材料,回答问题。 材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。 师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km,大家计算一下翟志刚太空行走时,太空中的温度是多少? 生:每升高1 km,温度降低6℃
阅读下列材料,回答问题。 材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。 师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km,大家计算一下翟志刚太空行走时,太空中的温度是多少? 生:每升高1 km,温度降低6℃
admin
2015-05-05
50
问题
阅读下列材料,回答问题。
材料一学习“对流层高度每升高1 km温度降低6℃”的教学片段。
师:我们知道“神舟七号”在太空中的飞行高度是340 km,大家计算一下翟志刚太空行走时,太空中的温度是多少?
生:每升高1 km,温度降低6℃,那么应该是一2 040℃。
师:真的有那么低吗?
生:……
材料二学习“海陆分布对气压带、风带的影响"的教学片段。
师:我们在学习“三圈环流”时,曾经作过一个前提假设,还记得是什么吗?
生:假设地球表面海陆分布是均匀的。
师:对!也就是说只有在地球表面海陆分布均匀的前提下,三圈环流在地球上才真实存在。那么三圈环流在地球上真实存在吗?
生:当然,在南半球就存在。
师:对!那是因为在南半球几乎都是海洋。对于北半球来说,我们知道海陆是相间分布的,那么真实的气压带、风带在北半球是什么样的呢?这节课我们就来学习。
(1)材料一和材料二分别体现了教学中的哪种提问方法?有什么优点7.
(2)除了材料中运用的教学提问方法,还有哪些提问方法?结合具体内容设计说明。
选项
答案
(1)材料一属于设置陷阱法,针对学生作业中常出现的错误进行提问,让学生从正确与错误的对比中辨明是非。以提高思维的全面性、正确性、逻辑性和批判性。本案例中,教师成功地设置了陷阱,让学生进一步了解了“高度每升高1 km温度降低6℃”只是针对在对流层中。 材料二运用了铺垫法,在讲授新知识前,提问本课所联系到的旧知识,为新知识的传授铺平道路,以达到顺利完成教学任务的目的,为地理学习的积极思维创造条件,同时又能降低思维的难度。本例中,通过“三圈环流”知识点前提假设的回顾,很自然地过渡到了“海陆分布对气压带、风带的影响”上,让学生感到有理有据。 (2)发散法,发散思维是一种创造性思维,在授课中提出激发学生发散思维的问题,引导学生从正反面多途径去思考。例如在学习“地球运动”一节时,所有知识点都是围绕地球的自转和公转展开的。在课程结束时,不妨作如下设问:假如地球不自转会怎样?假如黄赤交角不存在会怎样?当然这样的假如不可能真的发生,但这种发散性的提问可以加深学生对地球运动造成的种种现象的理解,可以启迪学生的智慧。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/aqJv777K
本试题收录于:
地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
地理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:某教师在讲授“动物的学习行为”时,先让学生阅读教科书中的材料“蚯蚓走迷宫”,然后让学生以小组为单位进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验,记录小鼠走出迷宫所用的时间。小组汇报,统计全班的结果。最后,通过比较两个实验的结果,带领学生得出“动物越高等,学习能
下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异”的教学活动。教学环节创设情境,提出问题分组探究,自主学习表达交流,教师点拨设计问题串,层层深入教学活动Ⅰ教师提示学生应考虑的几个问题:(1)测量花生的长度应使用什么工
关于《普通高中生物课程标准(实验)》及其使用的描述,正确的是()。
某位教师利用调查法研究当地生物学教师对科学史教育价值的看法,下列做法一定不合理的是()。
脊椎动物的心脏有四类:①一心房一心室;②二心房二心室;③二心房一心室,心室中有不完全间隔;④二心房一心室。脊椎动物心脏从低等到高等的顺序是()。
“能量流动的过程”是“生态系统的能量流动”一节的教学重点,也是教学难点。某版本教材这部分的内容如下:要求:(1)为突破重难点,设计一个具体模型示例用于讲解能量流动的过程。(2)为检测教学目标的达成情况,设计2道备选项为四项的
材料:问题:(1)设计该实验所依据的实验原理是什么?(2)写出该实验的具体教学步骤,并说明注意事项。
生物组魏老师已有八年的任教经验,在教学过程中他始终保持认真严谨的态度,为了让学生得到全面发展,魏老师经常与班级的各任课老师交流了解学生其他学科的学习状态,还主动关心并积极配合其他老师的教学。说明魏老师()。
“动物体的结构层次”在课程标准中的相关内容:重要概念:多细胞生物具有一定的结构层次,包括细胞、组织、器官(系统)和生物个体。具体内容:描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体。某版本七年级上册教材“动物体的结构层次”中主要内容如下:
某一山区自然生态系统因挖矿完全被破坏,成为一片废墟,为尽快恢复到原有自然生态系统,应采取的最好的措施是:在这片废墟上()。
随机试题
肝脏合成的初级胆汁酸有()(2008年)
观察蝶鞍时最佳CT扫描方式选择是
根据上表数据,可以画出时间与产量关系的散点图为()。根据已知资料和骨干线的函数式,可以按以下步骤进行预测()。
“Mostepisodesofabsent-mindedness-forgettingwhereyouleftsomethingorwonderingwhyyoujustenteredaroom-arecausedby
实行物业服务专用包干制的,物业服务费的构成包括()。
“命令”的特点是()。
缅甸籍毒贩甲在湄公河“金三角”流域多次从事贩卖毒品、绑架杀人、抢劫和敲诈勒索等犯罪活动,并于2012年5月在泰国境内制造“湄公河惨案”,杀害了十余名中国船员,后在老挝被捕,则可以行使刑事管辖权的国家有()。
(75)is the address of a variable or a variable in which the address of another variable is stored.
考生文件夹下存在一个数据库文件"samp3.mdb",里面已经设计好表对象"tStud",同时还设计出窗体对象"fStud"和子窗体对象"fDetail"。请在此基础上按照以下要求补充"fStud"窗体的设计。(1)将窗体标题改为"学生查询"。
CriticalThinking&InnovativeWritingI.Aheateddiscussionaboutthe【T1】ofEnglishteachingand【T1】______learning.1)Abottl
最新回复
(
0
)