教学中我们常常发现，在一些课堂上，有的教师只管自己讲述，学生没有适当的反应，甚至各行其是，如睡觉、说话、玩手机、看课外书，久而久之，班级学习氛围不佳，教学效率低下。问题： (1)请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。 (2)

admin2018-08-23 43

问题教学中我们常常发现，在一些课堂上，有的教师只管自己讲述，学生没有适当的反应，甚至各行其是，如睡觉、说话、玩手机、看课外书，久而久之，班级学习氛围不佳，教学效率低下。
问题：
(1)请你从教师自身的因素分析产生这种现状的原因。
(2)根据原因，提出相应的改进措施。
(3)结合实际谈谈一堂好课应具备的标准。

选项

答案(1)产生这种状况的原因：材料中的教师教学采用的是传统的“注入式”的教学方式。该教师在教学中坚持“教师中心”，任凭课堂自发的发展，放弃教师的职责，忽视学生在学习过程中的主观能动性，没有发挥学生在学习中的主体作用．不能激发学生强烈的学习动机。 (2)教学中要遵循教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。一方面，教师要具备应有的知识和能力素质、品德及人格。另一方面，学生是学习的主人，具有主观能动性，教师要发挥学生学习的主体性。 ①创设和谐环境，鼓励学生合作学习； ②激发学生的兴趣和需要，鼓励学生积极学习、主动参与； ③根据学生的年龄特征和个别差异，对学生提出严格的要求； ④引发学生在思想和情感上的共鸣，培养学生自我调控能力，鼓励学生大胆创新，同时创设自我表现的机会，使学生不断获得成功体验； ⑤洞察学生的内心世界，尊重学生的个性和才能。 (3)上好一堂课的具体要求如下： ①目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。 ②内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。 ③方法得当：教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。 ④结构合理：要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。 ⑤语言艺术：讲普通话，语言简洁、明快、生动，抑扬顿挫，有条理，有逻辑性。 ⑥板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。 ⑦态度从容：充满自信，适当应用肢体语言。 ⑧充分发挥学生的主体性：这是上好课的最根本的要求，离开了这一点，以上所有要求就失去了意义。

解析

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