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  3. 阅读材料，根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。 材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。 要求： 根据上述2个材料，完成“物质的加热”的教学设计(包

阅读材料，根据要求完成任务。 材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。 材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。 要求： 根据上述2个材料，完成“物质的加热”的教学设计(包

admin2019-12-09  64
问题 阅读材料，根据要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“学习基本的实验技能”中要求初中学生能对物质进行加热操作。
材料二某版本教科书中有关“物质的加热”教学内容如下。

要求：
根据上述2个材料，完成“物质的加热”的教学设计(包括教学目标、教学方法和教学过程等方面)(不少于300字)。
选项
答案教学设计： ①教学目标 知识与技能：熟悉酒精灯的使用方法及液体加热的注意事项；初步掌握加热药品的实验操作。 过程与方法：学会酒精灯的正确使用方法，提高观察能力和动手能力。 情感态度与价值观：通过与日常生活的联系，激发学习兴趣，体会化学与生活的密切联系、化学对生活生产的影响，提升化学价值观。 ②教学重难点 重点：酒精灯的正确使用方法。 难点：归纳总结酒精灯使用的注意事项。 ③教学方法 讲解法、演示法、实验操作法、小组讨论。 ④教学过程 环节一：新课导入 【教师提问】大屏幕展示加热的实验装置，并提问根据图片可以获得哪些信息? 【学生回答】①需要在加热的条件下进行； ②加热的仪器为酒精灯… 【教师引导】在实验中酒精灯如何使用? 环节二：新课讲授 【教师提问】图片展示酒精灯，提问酒精灯有哪几部分组成? 【学生回答】灯体、灯芯、灯芯管和灯帽组成。 【教师提问】酒精灯在使用时该如何正确使用?如何点燃酒精灯呢?观察图片总结。(展示点燃酒精灯的图片) 【学生回答】用燃着的火柴点燃酒精灯。 【教师演示】演示点燃酒精灯的操作。学生进行观察并描述。 【学生回答】首先将酒精灯的盖子取下来，放在实验桌上，然后再用燃着的火柴点燃酒精灯，再把燃着的火柴熄灭。 【提出问题】能不能用已经点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯?观察图片能够得到什么信息? 【学生回答】不可以用点燃的酒精灯去引燃另外一个酒精灯，只能用火柴点燃酒精灯。 【教师活动】展示酒精灯火焰的图片。观察酒精灯的火焰部分，归纳信息。 【学生回答】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分。将火柴平放在酒精灯上加热时，处在外焰部分的火柴燃烧的痕迹最明显，说明外焰的温度最高，所以用酒精灯加热时，应该用其外焰加热。 【教师引导】酒精灯该如何熄灭?观看视频并总结。 【学生回答】用酒精灯的盖子将燃着的酒精灯盖灭。 【教师总结】不可用嘴去吹灭酒精灯，在熄灭酒精灯的时候需要用酒精灯的盖子将火焰熄灭。 【提出问题】盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这是为什么呢? 【学生回答】第一次盖后，熄灭火焰。但此时盖子中的氧气被参与燃烧掉，导致盖内空气压强变小，等其冷却后，因外界气压大于里面气压，故可能会导致打不开灯盖。所以，我们需要再盖一次，使空气进入，防止灯盖内部气体量过少，造成低压，下一次再用就会很难打开。 【教师讲解】绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌子上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。 【教师引导】那如何用酒精灯给试管中的液体进行加热呢?请结合教材内容，小组进行讨论。 【学生讨论、总结】①试管外壁干燥、液体不超过试管容积的1／3； ②用试管夹夹持试管时、应由试管底部套上、取下： ③加热时，应先使试管底部受热均匀，然后用外焰进行加热，加热时试管口不要对着自己或他人： ④加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗。 【教师引导】加热时，应先使试管底部受热均匀，然后用外焰进行加热的原因是什么? 【学生回答】使之受热均匀，防止局部受热，使试管炸裂。 【教师引导】请各化学实验小组，结合以上操作加热氢氧化钠溶液并向其滴加硫酸铜溶液。请注意观察实验现象。 【学生回答】实验现象：滴加硫酸铜后产生蓝色沉淀氢氧化铜。 环节三：巩固提高 大屏幕展示实验酒精灯及加热液体的操作图片并进行判断。 环节四：小结作业 小结：请学生简要概述本节课的主要内容和收获。 作业：课后观看实验室使用酒精灯的视频，回顾今天所学的知识。
解析
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