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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容标准为:“通过实验,认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关,知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。” 材料二 初中物理某教
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容标准为:“通过实验,认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关,知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。” 材料二 初中物理某教
admin
2019-12-11
20
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一 《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容标准为:“通过实验,认识浮力,探究浮力大小与哪些因素有关,知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。”
材料二 初中物理某教科书中有关“物体的浮沉条件及应用”一节中,自制简易密度计的内容如下所示:
测量液体密度的仪器叫作密度计。将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(图10.3—9甲)。图10.3—9乙和图10.3—9丙是自制的简易密度计,它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的。将其放入盛有不同液体的两个烧杯中,它会竖直立在液体中,由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度大。说出你的理由。
材料三 教学对象为初中二年级学生,已学习过浮力、阿基米德原理等知识。
任务:
简述物体的浮沉条件。
选项
答案
浸没在液体中的物体,如果它的密度小于液体的密度,物体上浮;如果它的密度等于液体的密度,物体可以悬浮在液体内任何地方;如果它的密度大于液体的密度,物体下沉。
解析
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物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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物理学科知识与教学能力
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