数学定理的证明、科学假设的提出、文章中心思想的概括、人的心理特点分析等，这些主要是借助( )活动进行的。

admin2019-06-07 65

问题数学定理的证明、科学假设的提出、文章中心思想的概括、人的心理特点分析等，这些主要是借助( )活动进行的。

选项 A、抽象思维
B、形象思维
C、动作思维
D、直觉思维

答案A

解析数学定理的证明，科学假设的提出，文章中心思想的概括，人物性格的分析等都要运用的抽象思维。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/bduq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

（2016年济南市中）以下属于课程资源的是()
（2017年聊城东昌府）在每节课或单元教学结束之后，通过日常观察、作业评定等手段来考察学生是否达到教学目标的要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过程、调整教学方案。这样一种“监控式”的评价属于()
（2018年淄博）我国正式颁布并在全国范围内实际推行的学制中，修业年限最长的是()
（2018年临沂）教数学的王老师为了让学生每天都进行数学学习，经常搞突然袭击，不提前通知、不定期地进行数学测验，这与桑代克提出的哪一教学定律相违背(
按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是()。(2015．广东)
【2015广西】教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用()。
对学生进行心理健康教育的意义或必要性在于()。
学生常见的情绪适应问题是()。
感受性和感觉阈限呈___________关系。(2014·贵州)

随机试题

制造业企业发生的工资费用不一定都是生产费用。()
脾阳不振，痰湿壅阻胞脉所致经、孕之病，选用代表方为
下列哪项不是法洛四联症的病理生理改变
中和抗体抗病毒的机制是
A．三尖瓣关闭不全B．二尖瓣狭窄C．主动脉瓣关闭不全D．主动脉瓣狭窄E．室间隔缺损
甲、乙两公安民警奉命抓捕持枪通缉犯丙，被授权必要时可开枪击毙丙。甲、乙在路边设卡盘查过往车辆时，醉酒的丁驾驶轿车强行冲过，甲以为是丙而朝车开枪射击，击中丁致丁死亡。关于本案哪些说法正确?
根据《民用航空法》的规定，承运人需承担的责任有()。
构成我国沙尘暴的物质材料，多来自干旱、半干旱的草原区，在人为活动的干预下，特别是由于森林大量砍伐、土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，结果造成生态巨变：原来有沙漠的地方沙漠扩大了；没有沙漠的地方沙漠产生了；内陆河流程缩短，水量减少。沼泽地消失：河流两
文慧是新东方学校的人力资源培训讲师，负责对新入职的教师进行入职培训，其PowerPoint演示文稿的制作水平广受好评。最近，她应北京节水展馆的邀请，为展馆制作一份宣传水知识及节水工作重要性的演示文稿。节水展馆提供的文字资料及素材参见“水资源利用与节水(素材
Sir.Williamcouldhardlyhearanything.Sir.Williamlaughedbecauseheenjoyedthestory.

最新回复(0)

数学定理的证明、科学假设的提出、文章中心思想的概括、人的心理特点分析等，这些主要是借助( )活动进行的。

教育理论综合知识

教师公开招聘

（2016年济南市中）以下属于课程资源的是()

（2017年聊城东昌府）在每节课或单元教学结束之后，通过日常观察、作业评定等手段来考察学生是否达到教学目标的要求，指出缺点并提出建议，力求改进学习过程、调整教学方案。这样一种“监控式”的评价属于()

（2018年淄博）我国正式颁布并在全国范围内实际推行的学制中，修业年限最长的是()

（2018年临沂）教数学的王老师为了让学生每天都进行数学学习，经常搞突然袭击，不提前通知、不定期地进行数学测验，这与桑代克提出的哪一教学定律相违背(

按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是()。(2015．广东)

【2015广西】教师在教学过程中想要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，需使用()。

对学生进行心理健康教育的意义或必要性在于()。

学生常见的情绪适应问题是()。

感受性和感觉阈限呈___________关系。(2014·贵州)

制造业企业发生的工资费用不一定都是生产费用。()

脾阳不振，痰湿壅阻胞脉所致经、孕之病，选用代表方为

下列哪项不是法洛四联症的病理生理改变

中和抗体抗病毒的机制是

A．三尖瓣关闭不全B．二尖瓣狭窄C．主动脉瓣关闭不全D．主动脉瓣狭窄E．室间隔缺损

甲、乙两公安民警奉命抓捕持枪通缉犯丙，被授权必要时可开枪击毙丙。甲、乙在路边设卡盘查过往车辆时，醉酒的丁驾驶轿车强行冲过，甲以为是丙而朝车开枪射击，击中丁致丁死亡。关于本案哪些说法正确?

根据《民用航空法》的规定，承运人需承担的责任有()。

Sir.Williamcouldhardlyhearanything.Sir.Williamlaughedbecauseheenjoyedthestory.