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【2014.四川绵阳】在学习中,当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度,这属于( )。
【2014.四川绵阳】在学习中,当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度,这属于( )。
admin
2016-11-15
36
问题
【2014.四川绵阳】在学习中,当小敏意识到她不理解课本的某一部分的时候,就会退回去重读困难的段落。她会放慢速度,这属于( )。
选项
A、调节策略
B、监视策略
C、谋划策略
D、组织策略
答案
A
解析
调节策略是对认知活动结果的检查,如发现问题,则采取相应的补救措施。
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