讲课过程中，教师讲解名人故事是为了( )。

admin2018-08-23 66

问题讲课过程中，教师讲解名人故事是为了( )。

选项 A、发掘情感
B、诱导情感
C、赋予情感
D、展示情感

答案A

解析有些教学内容主要反映客观事实，不带明显的情感色彩，但在反映客观事实的过程中仍然会不知不觉地隐含情感。这类教学内容在文理各科中都有，但尤以史地类多见。发掘情感策略主要运用于蕴涵隐性情感的教学内容的处理上，是教师通过自己对教学内容的加工提炼，让教学内容中所蕴含的隐性情感因素得以尽可能的发掘，从而使学生获得相应的情感体验。讲课过程中，教师讲解名人故事是为了发掘学生的情感。

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复述策略有哪些?

在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为()。

心理发展的不平衡性体现在()。

教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是()。

依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施阶段，这是()。

小学阶段儿童思维结构特点是()。

智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、智商分数差异和种族差异。()

为激励学生努力学习，提高成绩，班主任王老师规定：今后根据每次考试成绩给全班学生安排座位，成绩前5名的学生任意挑选自己喜欢的座位，6至10名的学生其次挑选依次类推。简述学习动机与学习效果的关系。

围绕一些重大社会问题、以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是核心课程。()

人的心理过程包括气质、注意、人性心理特征。()

合同管理的主体是()。

下列不属于发包人违约的情况的是()。

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Somepeoplearefriendlydrunks,whereasothersarehostile,potentiallyposingadangertothemselvesandothers.Thedifferenc

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