下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答3～4题。下列地点中能见到图中地貌景观的海拔最高的是（）。

admin2019-07-09 20

问题下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答3～4题。

下列地点中能见到图中地貌景观的海拔最高的是（）。

选项 A、(48°30＇E，15°26＇N)
B、(73°39＇W，47°30＇S)
C、(82°29＇E，77°54＇S)
D、(92°03＇W，30°58＇N)

答案A

解析图中地貌景观为山岳冰川，出现在高山的积雪冰川带。根据垂直地域分异规律，纬度越低的山地，其积雪冰川带的分布海拔越高。

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地理学科知识与教学能力

教师资格

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下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答3～4题。下列地点中能见到图中地貌景观的海拔最高的是（）。

地理学科知识与教学能力

教师资格

化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指()。

关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是()。

对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是()。

在一个单元教学内容中，教学的难点()。

《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为()。

试述建立社会保障体系的必要性和作用。

关于错觉的叙述，正确的是

是当年获得的固定资产减去退出生产或运行的固定资产价值总额。

在进行重大项目的经济影响分析时，可能采用的定量分析模型有()

简述性格与气质的关系。

三角形的三个角的大小比例为2：3：4。则该三角形是()。

It’satypicalSnoopycard;cheerfulmessage,brightcolors,thoughalittleyellowandfadednow.ThoughI’vereceivedfancier,

部门平均劳动生产率的提高，会使()

下列关于C++函数的说明中，正确的是()。

A、Artificialtexts.B、Specifictexts.C、Authentictexts.D、Designedtexts.C录音最后提到，现在测试变得更加以语言运用能力为导向。因此大量来源于真实语言环境的文本和听力材料被运用到测

下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答3～4题。 下列地点中能见到图中地貌景观的海拔最高的是（ ）。

地理学科知识与教学能力

教师资格

化学教师在引导学生探究金属钠与水的反应原理时，采用了实验探究教学模式：创设情景→发现问题→M→验证假说→得出结论→交流与应用；其中M是指()。

关于化学课程中的STS教育，下列说法错误的是()。

对体验性学习目标的描述中，属于同一水平层次的是()。

在一个单元教学内容中，教学的难点()。

《义务教育化学课程标准(2011年版)》就“探究金属的物理性质和化学性质”的评价目标规定“在实验探究中进行小组合作学习”，其体现的评价目标的确定原则为()。

试述建立社会保障体系的必要性和作用。

关于错觉的叙述，正确的是

是当年获得的固定资产减去退出生产或运行的固定资产价值总额。

在进行重大项目的经济影响分析时，可能采用的定量分析模型有()

简述性格与气质的关系。

三角形的三个角的大小比例为2：3：4。则该三角形是()。

It’satypicalSnoopycard;cheerfulmessage,brightcolors,thoughalittleyellowandfadednow.ThoughI’vereceivedfancier,

部门平均劳动生产率的提高，会使()

下列关于C++函数的说明中，正确的是()。

A、Artificialtexts.B、Specifictexts.C、Authentictexts.D、Designedtexts.C录音最后提到，现在测试变得更加以语言运用能力为导向。因此大量来源于真实语言环境的文本和听力材料被运用到测

下图为某山岳冰川的等高线地形图。甲、乙、丙、丁代表冰川地貌。E、F、G、H代表观景候选位置。回答3～4题。下列地点中能见到图中地貌景观的海拔最高的是（）。