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  3. 数学课上，老师在黑板上清楚而细致地演算例题。其目的是帮助学生进行( )。

数学课上，老师在黑板上清楚而细致地演算例题。其目的是帮助学生进行( )。

admin2022-01-21  28
问题 数学课上，老师在黑板上清楚而细致地演算例题。其目的是帮助学生进行(          )。
选项 A、原型定向
B、原型模型
C、原型操作
D、原型内化
答案A
解析 心智技能是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。运算技能属于心智技能。心智技能的形成可分为原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。原型定向是了解心智活动的实践模式，了解“外化”或“物质化”了的心智活动方式或操作活动程序，了解原型的活动结构(动作构成要素、动作执行顺序和动作执行要求)，从而使主体知道该做哪些动作和如何去完成这些动作，明确活动的方向。题干中，教师演算例题，其目的是帮助学生进行原型定向。原型操作是指依据心智技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象。原型内化是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩的形式的过程。
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