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  3. 钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇，生活中对于钠的相关应用也极为广泛。 请以钠与水的反应为例，说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠与水这一化学反应。

钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇，生活中对于钠的相关应用也极为广泛。 请以钠与水的反应为例，说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠与水这一化学反应。

admin2022-08-12  29
问题 钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇，生活中对于钠的相关应用也极为广泛。
请以钠与水的反应为例，说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠与水这一化学反应。
选项
答案钠与水反应这一化学性质，教师可以采用实验探究的方法进行教学。首先，教师可以让学生观察钠与水反应的实验现象(浮、熔、游、响)，尝试运用钠的已有知识解释反应现象，并对该反应的产物做出推测，即提出假说(依据元素守恒可知：产物可能是氢氧化钠和氢气或氧气)；然后，运用已有知识设计实验方案，收集证据(验证实验方案：反应后向溶液中滴加酚酞试剂，溶液变红，收集的气体能被点燃)；最后，验证假说(获得正确的实验结论：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑)。 运用多种感官协同策略，不但能使学生的思维参与度提高，还能增进学生对知识的理解和记忆。另外，学生通过亲身经历和体验科学探究过程，使结论的获得与具体的情境、过程有机结合，增进了对知识的记忆和理解。
解析
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