13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触，因为他的脸上刻着一个“贼“字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书、工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征至今心

admin2015-11-26 35

问题 13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触，因为他的脸上刻着一个“贼“字，而刻字人正是他的班主任老师——一个有一大堆荣誉证书、工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征至今心有余悸。那天，上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻上了个“贼”字，并涂上红墨水，以示“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都说他是‘贼娃子’。”
班主任老师说：“王征这个学生纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子。基于这种心理，所以我当时较了一个劲。这个字是不太光彩的一个字，也是一个很丢人的字。刺激一下他，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。”
请设计一份针对像王征这类学生的教育方案。

选项

答案①明确对此类学生进行的教育是一个长期的、反复的和逐步提高的过程。对待纪律差、学习差、坏毛病特别多的学生。要持之以恒、耐心细致，引导学生逐步前进。 ②教师在对学生进行道德教育时要坚持尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。教师要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度。尊重学生的人格，同时又要对学生严格要求，提出适度的要求，但不能体罚或者变相体罚学生。 ③教师在教育时要因材施教，这类学生表现不好，影响他人学习和班级管理，教师在对其进行教育时首先要了解学生的具体情况。清楚这些不良行为出现的原因。采取不同的方法和措施进行教育。

解析

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教育目的是各级各类教育培养人的总的和总的，是各级各类学校工作遵循的总方针。

美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对()在课程中的地位的重视。

对人的发展起着决定性作用的是()。

一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。

教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()。

通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫群体；通常所说的小团体或友伴群则属于群体。

客户细分和定位的方法包含哪些要素?

M受体被阻断后对眼睛局部的影响是

(2008)对于一维非稳态导热的有限差分方程，如果对时间域采用显式格式进行计算，则对于内部节点而言，保证计算稳定性的判据为()。

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，炼油厂主要负责人在接到此次事故报告后，应在()内，将事故信息上报其所在地县级人民政府安全生产监管部门。

游泳池工程优先选用的不定型密封材料是()。

某建筑工程项目的分部分项工程费为180万元，其中人工费为45万元，可计量的措施项目费为65万元，安全文明施工费以定额基价为计算基础，费率为2．25％，则该项目的安全文明施工费为()万元。

简述教育研究成果撰写的基本要求。

教育理论综合知识

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教育目的是各级各类教育培养人的总的______和总的______，是各级各类学校工作遵循的总方针。

美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对()在课程中的地位的重视。

对人的发展起着决定性作用的是()。

一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。

教学是______和______共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是()。

通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫__________群体；通常所说的小团体或友伴群则属于__________群体。

客户细分和定位的方法包含哪些要素?

M受体被阻断后对眼睛局部的影响是

(2008)对于一维非稳态导热的有限差分方程，如果对时间域采用显式格式进行计算，则对于内部节点而言，保证计算稳定性的判据为()。

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》，炼油厂主要负责人在接到此次事故报告后，应在()内，将事故信息上报其所在地县级人民政府安全生产监管部门。

游泳池工程优先选用的不定型密封材料是()。

某建筑工程项目的分部分项工程费为180万元，其中人工费为45万元，可计量的措施项目费为65万元，安全文明施工费以定额基价为计算基础，费率为2．25％，则该项目的安全文明施工费为()万元。

简述教育研究成果撰写的基本要求。

教育目的是各级各类教育培养人的总的和总的，是各级各类学校工作遵循的总方针。

教学是和共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

通常我们可以把学生的群体分为两种：按照教育管理的要求组织起来的群体，如班集体，叫群体；通常所说的小团体或友伴群则属于群体。