动机有激活、指向和_________三个基本功能。

admin2020-10-30 35

问题动机有激活、指向和_________三个基本功能。

选项

答案强化

解析

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教育理论综合知识

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动机有激活、指向和_________三个基本功能。

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下列关于人本主义学习理论描述不正确的是()

学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是________学习理论的学生观。

每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义，这属于()的主张。

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是()

学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种学习属于()

学生学习“功=力B距离”，这种学习属于()

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()

在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调()

血证中首选龙胆泻肝汤治疗的病证有()(2000年第154题)

在做弓步蹲时，正确的动作要领为()。

简述器官移植后发生感染的机会较一般手术多的原因。

慢性阑尾炎的重要体征是。X线钡餐检查可见、和等。

在诊断多发性硬化时，下列哪一项最有诊断意义

女，43岁。乙肝肝硬化10年，近1周来高热伴乏力，出现鼻出血和皮肤多处瘀斑。为确定患者是否并发DIC，最有价值的实验室检查指标是

患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是

在SDH传输网中，仅用于延长通信距离的基本网络单元是()。

A.knownB.ideaC.feelA.butitmay【T1】likeforeverB.apersonmayhaveno【T2】whatiswrongC.whatis【T3

在数据库的三级模式结构中，外模式/模式映像的个数

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下列关于人本主义学习理论描述不正确的是()

学生不是空着脑袋走进教室，教师不能无视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点。这是________学习理论的学生观。

每一位学习者在面对新的信息时，总是在自己的先前经验的基础上，以其特殊的方式来获得对新信息、新问题的理解，从而形成个人的意义，这属于()的主张。

教师通过表扬积极发言的小明来鼓励全班同学踊跃发言。该教师使用的强化类型是()

学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏贝尔的学习分类理论，这种学习属于()

学生学习“功=力B距离”，这种学习属于()

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是()

在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调()

血证中首选龙胆泻肝汤治疗的病证有()(2000年第154题)

在做弓步蹲时，正确的动作要领为()。

简述器官移植后发生感染的机会较一般手术多的原因。

慢性阑尾炎的重要体征是________。X线钡餐检查可见________、________和________等。

在诊断多发性硬化时，下列哪一项最有诊断意义

女，43岁。乙肝肝硬化10年，近1周来高热伴乏力，出现鼻出血和皮肤多处瘀斑。为确定患者是否并发DIC，最有价值的实验室检查指标是

患者，女性，36岁，因乳腺癌住院，准备手术治疗，患者焦虑，常暗自流泪，沉思。护士最应给予的护理措施是

在SDH传输网中，仅用于延长通信距离的基本网络单元是()。

A.knownB.ideaC.feelA.butitmay【T1】________likeforeverB.apersonmayhaveno【T2】________whatiswrongC.whatis【T3

在数据库的三级模式结构中，外模式/模式映像的个数

慢性阑尾炎的重要体征是。X线钡餐检查可见、和等。

A.knownB.ideaC.feelA.butitmay【T1】likeforeverB.apersonmayhaveno【T2】whatiswrongC.whatis【T3