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为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
admin
2021-09-21
64
问题
为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案。
选项
答案
使声音变大 1.活动目标: (1)鼓励幼儿提出问题,大胆实践,培养科学探索精神。 (2)培养幼儿归纳思维,通过比较,了解声音在固体和空气中的传播是不一样的,同体比空气更能传播声音。 (3)知道把声音拢起来后,声音放大了。 2.活动准备: 幼儿2~4人一组,每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察记录表每人1张。 3.活动过程: (1)幼儿探究活动一 探究的问题:在同一位置、相同的距离,怎样使桌上钟表的声音听起来变大? 幼儿讨论:我用什么方法听? 试一试:把耳朵贴在桌面上;在桌边听钟表的声音。 记一记“我”的观察记录。 说一说“我”的发现。 耳朵贴在桌面上听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。 (2)幼儿探究活动二 探究的问题:在同一位置、相同的距离,怎样使盒子里钟表的声音听起来变大? 幼儿讨论:“我”可以用什么方法听? 试一试:把耳朵贴在盒盖上;贴近盒盖听钟表的声音;把耳朵放在木头桌子上。 记一记“我”的观察记录。 说一说“我”的发现。 玩一玩。游戏:“纸筒里的钟表声”。 ①耳朵靠近纸筒口听一听,放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗? ②再往上加一个纸筒,钟表的声音变大了还是变小了? ③再往上加第三、第四个纸筒,听听钟表的声音有什么不一样? ④讨论结果:纸筒拢住声音,使钟表的声音听得更清楚。 4.活动建议: (1)钟表嘀嗒声一定要明显,听得清楚。 (2)给幼儿提供一个安静的环境,以便辨听。 (3)听声音作比较时,幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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