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怎样激发学生的学习动机?

admin2010-03-07  29
问题 怎样激发学生的学习动机?
选项
答案(1)创设问题情境，实施启发式教学。 要想实施启发式教学，关键在于创设问题情境。所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。 要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；此外要求教师充分了解学生已有的认知结构状态，使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的跨度。 (2)根据作业难度，恰当控制动机水平。 ①耶克斯—多德森定律。美国心理学家耶克斯和多德森认为，中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。同时，他们还发现，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯—多德森定律(简称倒“U”曲线)。 ②对教学的启示。教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。 (3)充分利用反馈信息妥善进行奖惩。 ①反馈信息对学习结果的影响。 一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进学习策略；另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增加了学习动机，从而保持了学习的主动性和积极性。②奖惩要适度。一方面，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感。增强自信心，而后者恰恰起到相反的作用；另一方面，使用过多或者使用不当，也会产生消极作用。 (4)正确指导归因，促使学生继续努力。 ①归因方式对学习动机的影响。②归因方式的不同对学校教育工作的实际意义。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面，要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异进行归因。
解析
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