数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的( )。

admin2017-12-15 66

问题数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的( )。

选项 A、多元智能
B、身体一动觉智能
C、空间智能
D、音乐智能

答案A

解析加德纳提出的多元智能包括语言智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐智力、身体一运动智力、人际智力、自我认识智力。“用自己的话说出”旨在培养学生的语言智力，“从一些图形中分别找出”和“设计美术字”旨在培养学生的视觉一空间智力。因此，本题选择A。

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数学课上，教师教授“对称”这一概念时，采用了三种方式：用自己的话说出“对称”的意义；从一些图形中分别找出线对称和点对称图形；利用线对称和点对称的原理，在方格内设计美术字。该教师的做法旨在培养学生的( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

简述几种不同价值取向的教育目的观。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠()来保障”。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以()为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

西方第一部教育学著作是古希腊教育家昆体良的《理想国》。()

()是学生心理发展的生理前提。

阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于()。

受教育者在德育过程中是德育的客体。()

教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是()。(2016．安徽)

师德规范的核心内容之一是()。

考试将至，小李认真复习，发誓要考出一个好成绩，这时他的动机属于长远的间接动机。()(2013．湖南)

安全生产管理方案中，关于安全验收应明确的要求有()。

滚动轴承按滚动体的种类，可分为球轴承和滚子轴承两大类。(　　　　　)

电位分析法中由一个指示电极和一个参比电极与试液组成()。

心包

关于真核生物复制起始特点的叙述，下列哪项是错误的?

公开发行可转换公司债券后，累计公司债券余额不得超过最近一期末净资产额的60%。(　　)

讯问犯罪嫌疑人时，犯罪嫌疑人应讲清有关事实，不能作无罪的辩解。(　　)

大众传播的麻醉功能。(中国人民大学，2010年)

商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时还要秉承的原则有

结合材料回答问题：材料1(1)乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能制他的最后的死命。

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简述几种不同价值取向的教育目的观。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠()来保障”。

实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以()为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

西方第一部教育学著作是古希腊教育家昆体良的《理想国》。()

()是学生心理发展的生理前提。

阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于()。

受教育者在德育过程中是德育的客体。()

教师利用美好的事物、优美的环境感染和熏陶学生，所运用的德育方法是()。(2016．安徽)

师德规范的核心内容之一是()。

考试将至，小李认真复习，发誓要考出一个好成绩，这时他的动机属于长远的间接动机。()(2013．湖南)

安全生产管理方案中，关于安全验收应明确的要求有()。

滚动轴承按滚动体的种类，可分为球轴承和滚子轴承两大类。( )

电位分析法中由一个指示电极和一个参比电极与试液组成()。

心包

关于真核生物复制起始特点的叙述，下列哪项是错误的?

公开发行可转换公司债券后，累计公司债券余额不得超过最近一期末净资产额的60%。( )

讯问犯罪嫌疑人时，犯罪嫌疑人应讲清有关事实，不能作无罪的辩解。( )

大众传播的麻醉功能。(中国人民大学，2010年)

商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时还要秉承的原则有

结合材料回答问题：材料1(1)乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能制他的最后的死命。

滚动轴承按滚动体的种类，可分为球轴承和滚子轴承两大类。(　　　　　)

公开发行可转换公司债券后，累计公司债券余额不得超过最近一期末净资产额的60%。(　　)

讯问犯罪嫌疑人时，犯罪嫌疑人应讲清有关事实，不能作无罪的辩解。(　　)