按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为( )。

admin2019-12-09 24

问题按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为( )。

选项 A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与负迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移

答案A

解析按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为水平迁移与垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括化水平的经验之间的相互影响。这些学习内容在难度、复杂程度上属于同一水平层次。学习内容之间的逻辑关系是并列的。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象和概括化水平的经验之间的相互影响。故本题选A。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为( )。

中学教育教学知识与能力

教师资格

在“典故之趣”的文学小组活动中，教师让学生归类整理源于我国古代文人轶事的典故成语，下列不适合的是()。

期末考试前，教师引导学生总结文言文词语“古今异义”。下列符合的是()。

学习某版初中语文课文《左迁至蓝关示侄孙湘》一课时，教师指出这是韩愈的七言律诗，并为学生补充了七言律诗的相关知识。为了让学生更直观形象地理解，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是()。

修辞手法总结课上，教师给学生出了一些句子，让学生判断句中所用到的修辞手法，下列判断不正确的一项是()。

期末复习课上，教师检查学生对文言虚词“而”的用法，下列各句中与“足肤皲裂而不知”中“而”的意义和用法一致的是()。

阅读《将进酒》教学实录片段，回答问题。案例：师：“将进酒”就是请喝酒，同学们有没有看出来，诗人作这首诗的一个直接目的是什么?生：劝酒。师：直接的目的是劝酒，劝谁喝酒?生：岑夫子，丹丘生。师：那是在

简述中学常用的教学方法。

为什么说学校教育对人的发展起主导作用?

马斯洛需要层次理论说明在某种程度上学生缺乏学习动力，可能是由于某种()需要没有得到充分满足而引起的。

结核性腹膜炎手术治疗的指征不包括

A．唑吡坦B．硫喷妥钠C．硝西泮D．氟西汀E．舒必利

治疗性沟通的双方是护士和患者，是护理范畴内与健康有关的专业性内容，其特点是

人民法院查封不动产、冻结其他财产权的期限不得超过()。

建设工程反索赔具有(　　)特点。

自20世纪(　　)年代开始，信息技术经历了一个快速发展的过程。

在Windows2000中，能弹出对话框的操作是(　　)。

公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯了其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起()日内提出行政复议申请，但是法律规定的申请期限超过的除外。

下列路由选择协议中属于链路状态协议的是()。

Eats,ShootsandLeavesisabookonpunctuationbyjournalistLynneTruss,whocouldbedescribedasa(33).Shededicatest

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在Windows2000中，能弹出对话框的操作是(　　)。