结合教学实例谈谈建构主义学习观。

admin2017-08-13 48

问题结合教学实例谈谈建构主义学习观。

选项

答案建构主义是一种科学的学习流派之一，其思想观点已经渗透到当今的教学实践当中。 (1)建构主义学习观。 ①知识观：在知识的意义上，建构主义认为知识只是人对客观世界的一种解释、一种假设，并不是最终的答案；在知识的应用上，建构主义强调应用的情境性；在知识的学习上，建构主义认为理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，取决于特定情境下的学习历程。 ②学生观：首先，学生并不是空着脑袋走进教室的，他们在日常学习中已经形成了丰富的经验，教学要引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的经验；其次，教学要为学生创设理想的学习情境，增进学生之间的合作，激发学生的推理、分析等思维活动。 ③学习观：第一，学习的主动建构性，每个学生都在以自己原有的知识经验为基础构建自己的理解；第二，学习的社会互动性，学习任务是通过各成员在学习过程中的沟通交流、共同分享学习资源完成的；第三，学习的情境性，知识只有通过实际情境中的应用活动才能真正被人理解。 (2)教学实例。 ①强调主体性：当今所提倡的探究性学习就是重视学生主体性的体现，使学生自己通过发现问题和解决问题来建构知识。 ②注重情境性：当今的教学实践也特别重视情境性教学。例如，抛锚式教学将学习活动与某种有意义的情境挂钩，侧重于教学开始前的情境性；认知学徒制使经验较少的学生在专家指导下参加某种真实性活动，侧重于教学过程中的情境性；随机通达教学对同一内容的学习在不同时间多次进行，每次的情境都经过改组，侧重于不同情境之间的学习迁移。 ③主张互动与合作：当今教学中所提倡的合作学习，很好地体现了这一思想。同一小组的学生通过合作共事，共同完成小组的学习目标。合作学习的目的不仅是培养学生主动求知的能力，而且发展了学生在合作过程中的人际交往能力。综上所述，建构主义学习观强调学生主体性，注重情境性，主张互动与合作，对当今的教学实践产生了深远影响。

解析

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