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  3. 根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力?

根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力?

admin2019-04-10  64
问题 根据皮亚杰的观点，教学中如何发展儿童的认知能力?
选项
答案皮亚杰的发展理论对教育教学实践有很大的影响。皮亚杰不主张教给儿童那些明显超过他们发展水平的知识，也不主张毫无根据地或人为地加速儿童的发展，但同时过于简单的问题对儿童的认知发展作用也不大。在皮亚杰看来，儿童的认知发展是以自身已有的认知结构为基础的，并以已有图式与环境相互作用而产生的认知需要为动力。鉴于此，为了发展学生的认知能力，教育上我们要做到： (1)提供活动。教师要为学生提供大量的、丰富的活动，这些活动也是真实环境中发生的活动。 (2)创设最佳的难度。教师创设或提供的教学环境应该是既能引起学生的认知不平衡，又不过分超越学生已有的认知水平和知识经验。 (3)了解儿童如何思考。当学生在学习中出现错误或体会到一种认知冲突时，他们会重新思考自己的理解，也就可能会获得新的理解或知识。因为学生是在与周围人的相互作用中获得知识、检验自己的思维并不断地得到反馈的，具体的经验也提供了思维的素材，教师只有了解儿童的思考方式，才能更好地引导学生的认知发展。 (4)认识儿童认知发展水平的有限性。教师需要认识各年龄段儿童认知发展所达到的水平，促使儿童在教学过程中更加主动。 (5)让儿童多参与社会活动。皮亚杰特别强调社会活动对儿童认知发展的作用。
解析
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