请认真阅读下列篇目，并按要求作答。根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。

admin2015-04-22 45

问题请认真阅读下列篇目，并按要求作答。

根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。

选项

答案新授部分教学环节： ①看图写方程教师通过多媒体出示图片．请同学说出从图中得到的数学信息都有哪些?能根据这幅图片列出方程吗?通过同学回答与老师补充给出答案：知道杯子重100克，水重X克，合起来是250克。列出方程来是：100+X=250。 2．分组讨论求方程中的未知数教师提出问题：那么方程中的X等于多少呢?请同学们同桌两人一组进行讨论，说说你是怎么想的?讨论以后请同学陈述自己的观点。可能有以下的观点： ①根据加减法之间的关系250-100=150，所以X=150。 ②根据数的组成100+150=250，所以X=150。 ③100+X=250=100+150，所以X=150。 ④假如在方程左右两边同时减去100，那么也可得出X=150。教师给予鼓励并引出方程的解和解方程两个概念。教师：我们说X=150是方程100+X=250的解，求未知数X的过程叫解方程。 ③自读探究方程的解与解方程的概念同学们自学课本找出什么叫方程的解?什么叫解方程? 请同学回答，教师给予评价鼓励并补充完整：方程的解是未知数的值，它是一个数。判断一个数是不是方程的解的方法是看这个数能不能使方程左右两边相等。而解方程是求未知数的过程，是一个计算过程，它的目的是求出方程的解。【设计理由】在列方程和学生分组讨论的逐步深入地学习过程下，教师引导学生通过自读探究的方法进行概念的学习与辨析，培养学生的分组合作能力以及自主学习和判断的能力。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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教师资格

在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是()。

黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引人到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()。

小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是()。

我国义务教育的立法宗旨是发展()。

FIDIC《施工合同条件》规定，除了工程各主要部位施工应达到的技术标准和规范以外，还可以包括的内容是()。

不具备设置会计机构和配备会计人员条件的单位，应当委托经批准设立从事代理会计记账业务的中介机构代理记账。()

下列权能中，属于债权的权能的有()。

根据《新巴塞尔资本协议》，商业银行的资本充足率等于资本与信用风险加权资产的比例。()

马克思主义活的灵魂是（）。

党领导人民治理国家的基本方略是()

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黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引人到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师()。

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不具备设置会计机构和配备会计人员条件的单位，应当委托经批准设立从事代理会计记账业务的中介机构代理记账。()

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根据《新巴塞尔资本协议》，商业银行的资本充足率等于资本与信用风险加权资产的比例。()

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请认真阅读下列篇目，并按要求作答。根据教学目标和重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。