首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
admin
2017-05-03
55
问题
陈述性知识回答“做什么”和“怎么做”。
选项
答案
错误。陈述性知识也叫描述性知识，是个人有意识地提取线索，能用言语直接陈述的知识。陈述性知识主要用来回答“是什么”的问题。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/fCjv777K
本试题收录于：
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
下面是某英语教师对学生作业的批改案例：HiSuzanne,Firstofall,welcometoChina.Infact,manystudentshavethesameproblemlikeyou.Asa
简述语篇教学的特点，列举语篇教学的策略，简述任意三种策略的具体内容。
以下是某老师在语法课(比较级)的操练环节让学生做的所有练习。根据所给信息从下列三个方面作答。(1)以上属于什么练习?请简述此类练习的优缺点。(2)除了以上练习形式外，语法练习还有哪些形式?(3)根据以上评析，为该练习环节补充一种有效的语法练习活动。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》对“一元二次方程”的一条要求为：理解配方法，能用配方法、公式法、因式分解法解数学系数的一元二次方程．针对上述要求，完成下列任务．简要说明配方法、公式法、因式分解法的含义，并说明配方法在初中数学中还有哪些应用；
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中，义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标．这两个目标之间存在什么样的关系?
已知随机变量X与Y有相同的不为零的方差，则X与Y相关系数ρ=1的充要条件是()。
“数列”是高中数学必修5的内容。《普通高中数学课程标准(实验)》要求学生能“通过对日常生活中大量实际问题的分析，建立等差数列和等比数列这两种数列模型；在具体的问题情境中，发现数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相应的问题。”(1
夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学．就是说，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等．"乌申斯基进一步指出：“一般说来，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的．"逻辑不是别的东西，而是
从某企业的某种产品中抽取500件，测量这些产品的一项质量指标值，由测量结果得如下频率分布直方图：求这500件产品质量指标值的样本平均数和样本方差s2（同一组数据用该区间的中点值作代表）。
阅读有关合作学习的教学论文(节选)，按照要求答题。高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点，已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以
随机试题
学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因获得不满意的学习结果而厌恶学习。这符合桑代克提出的()。
A．中间清醒期B．搏动性突眼C．腰穿呈血陛脑脊液D．视神经乳头水肿E．两侧瞳孔不等大硬膜外血肿特征()
流行性腮腺炎多发生于
长期负债融资与流动负债融资相比，其偿债风险相对较大。( )
根据下面材料，回答问题。2014Q1—2015Q4中，京东交易市场规模占比最大的季度是()。
下列做法中，最符合“敬业”本质要求的是()
在教学中应如何运用注意的规律。
“10世纪初，契丹杰出首领统一契丹各部，建立契丹国，都城在上京。”材料中的首领是指()
Theleaderswereseen______inthehallbuttheydidn’tmakeknowntheproblems
在使用Dim语句定义数组时，在缺省情况下数组下标的下限为________。
最新回复
(
0
)
