“文以载道”体现的教学原则是( )。

admin2022-10-31 20

问题 “文以载道”体现的教学原则是( )。

选项 A、循序渐进原则
B、科学性与思想性相统一原则
C、启发诱导原则
D、直观性原则

答案B

解析 “文以载道”指写文章是为了说明道理、弘扬精神，其实质是把“教书”和“育人”结合起来。科学性与思想性相统一原则是指教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。科学性与思想性相统一原则的实质是要求教师在教学活动中把“教书”和“育人”有机结合起来，因此，“文以载道”体现的教学原则是科学性与思想性相统一原则。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/g9eq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

“文以载道”体现的教学原则是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

最近发展区理论认为，教师应该为学生布置一些只有通过他人的帮助才能成功完成的任务。()

杜威针对传统的课程与教材不注重人们参与实践的倾向、脱离儿童经验生活、对知识条块化分割的弊端，从儿童发展的需要出发，认为课程与教材()。

下列有关智力的说法，正确的有()。

学习完四则运算之后，学生能够到模拟商店自主购物。根据布卢姆的教育目标分类学框架，该任务在认知目标的分类中属于()。

小明不仅学习成绩优秀，而且做事认真负责，乐于帮助同学。班主任林老师召开主题班会，以小明为例希望同学们都能够品学兼优，最后让全班同学向小明学习。这属于德育方法中的()。

下列哪些是教师在教学中贯彻量力性原则应注意的问题？（）

青少年时期是人的道德观念建立和形成的关键时期，学校教育把（）作为教育的根本任务。

需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域的体现，其代表人物是_________。

“顿悟一完形说”是德国格式塔心理学派提出的一种学习理论，格式塔派的主要代表人物是()

参谋关系是伴随着直线关系产生的。组织规模越大，活动越复杂，参谋人员的作用就越重要，参谋的数量越多，从而参谋与直线的关系就越复杂。（）

患儿，8个月。因面色苍白20天入院，查体:贫血外观，肝于右肋入触及5cm，血象Hb80g/L，RBC08×1012/L,诊为小细胞低色素性贫血，给予铁剂治疗，如有效，网织红细胞何时可达高峰

需确定是否有胸腔积液应首选的检查是（）

白术的性状特征是

在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为()。

关于解决“两不愁三保障”突出问题座谈会，下列说法错误的是（）。

省林业厅就调整某省级自然保护区功能区一事向省人民政府发文请示，省人民政府对此文进行回复，应使用的文种是：

设向量β可由向量组α1，α2，...，αm线性表示，但不能由向量组(I)：α1，α2，...，αm-1线性表示，向量组(Ⅱ):α1，α2，...，αm-1,β，则

Whenwillthemanbeginhisbirthdayparty?

Howwillthewomangotowork?