图4所示题目的评价层次属于( )。

admin2018-08-09 52

问题图4所示题目的评价层次属于( )。

选项 A、知道
B、识记
C、理解
D、应用

答案D

解析知道水平是对所学知识有大致的印象；识记水平是记住知识的要点，能够说出它们的大意，能够在有关情境中识别它们：理解水平是在识记基础上，能够解释和说明所学知识的含义，能够对不同知识采用适当的形式(文字、图表)予以表达；应用水平是在理解的基础上，能够分析知识的联系和区别，能够在新的情境中综合运用所学知识，解决一些实际问题．能运用知识对有关的见解、实验方案和结果进行评价。根据以上所述．该简答题属于应用水平。

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本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

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图4所示题目的评价层次属于( )。

生物学科知识与教学能力

教师资格

长时间剧烈运动后，学生应适时补充()。

简述运动技能的形成过程以及每个阶段的特点。

教学评价是体育教学活动的一个重要环节和有机组成部分，在体育教学评价时，必须采用统一的评价内容和评价标准，这体现了体育教学评价的()。

下列关于肌肉活动时加速静脉血回心的叙述正确的是()。

消化过程包括物理性消化和化学性消化，下列哪个消化管内主要进行化学性消化?()

()是细胞进行代谢的内部环境，其主要成分是水及各种无机盐。

学校体育目标的结构由、、三方面组成。

体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能，请你用连线连接相关内容。

跨度6m，设计混凝土强度等级C30的板，拆除底模的同条件养护标准立方体，试块抗压强度至少应达到()。

电解加工型孔过程中，()。

试述我国海关的体制、职责和职权。

心肌传导功能异常的表现形式包括

我国规定，禁止占用耕地()。

下列项目中，不受当期投资收益影响的是()。

春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是()。

Ofallhumancreations,languagemaybethemostremarkable.Throughlanguageweshareexperiences,formulatevalues,exchangei

IthinkthatIcommitteda______inaskingherbecausesheseemedveryupsetbymyquestion.(2011年四川大学考博试题)

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生物学科知识与教学能力

教师资格

长时间剧烈运动后，学生应适时补充()。

简述运动技能的形成过程以及每个阶段的特点。

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下列关于肌肉活动时加速静脉血回心的叙述正确的是()。

消化过程包括物理性消化和化学性消化，下列哪个消化管内主要进行化学性消化?()

()是细胞进行代谢的内部环境，其主要成分是水及各种无机盐。

学校体育目标的结构由________、________、________三方面组成。

体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能，请你用连线连接相关内容。

跨度6m，设计混凝土强度等级C30的板，拆除底模的同条件养护标准立方体，试块抗压强度至少应达到()。

电解加工型孔过程中，()。

试述我国海关的体制、职责和职权。

心肌传导功能异常的表现形式包括

我国规定，禁止占用耕地()。

下列项目中，不受当期投资收益影响的是()。

春秋战国时期的成语故事与故事中的主人公对应有误的一项是()。

Ofallhumancreations,languagemaybethemostremarkable.Throughlanguageweshareexperiences,formulatevalues,exchangei

IthinkthatIcommitteda______inaskingherbecausesheseemedveryupsetbymyquestion.(2011年四川大学考博试题)

学校体育目标的结构由、、三方面组成。