新课改十分重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。在课堂教学实践中，宋老师经常在揭示课题后，特意安排让学生自主提出探究哪些问题环节，然而，学生们总是在这一环节上反应冷淡，或者泛泛而谈，所提问题毫无价值，不仅浪费了时间，也没有现实效果，宋老师十分苦恼

admin2019-06-20 53

问题新课改十分重视培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。在课堂教学实践中，宋老师经常在揭示课题后，特意安排让学生自主提出探究哪些问题环节，然而，学生们总是在这一环节上反应冷淡，或者泛泛而谈，所提问题毫无价值，不仅浪费了时间，也没有现实效果，宋老师十分苦恼。
请你结合自己的教学实践，谈谈如何培养学生的问题意识，让学生提出有价值的问题。

选项

答案(1)教师在回答他们的问题的过程中，要有意通过情景、故事、疑问、破绽等来激发学生产生更多的问题。 (2)教师不以知识的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特别是形成自己对解决问题的独立见解、得到自己的答案为目的。 (3)当学生回答问题正确时，要给予肯定和表扬；而回答错误或提出荒谬的问题时，不要批评和嘲笑他们，不要产生不愉快的结果。这样能够提高学生回答问题和提问的积极性。 (4)教师的问题可以是没有标准答案的问题，不要把提问当作教学的一个手段，以防产生学生消极听课、等待教师自问自答的情形。教师可以提问一些开放性的问题，让学生积极主动地思考、查阅资料、提供自己的解决方法等，以此来保护和培养学生的问题意识。

解析

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