能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是( )。(2015．四川)

admin2019-04-13 111

问题能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是( )。(2015．四川)

选项 A、天才儿童
B、大器晚成
C、多愁善感
D、过目不忘

答案C

解析人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，不是能力特征。

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选择与运用教学方法的依据包括()

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在教育活动中，只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时，才能把它作为努力方向，不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有()

成就动机主要由三方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，它们的地位是固定不变的。()

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出，我国教育发展的工作方针包括()

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牙齿发育异常不包括()。

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填方段内应事先找平，为地面坡度陡于1:5时，需修成台阶形式，每层台阶高度不宜大于(　　)。

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Fromthefirstthreeparagraphs,welearnthat______.GeorgeAnnaswouldprobablyagreethatdoctorsshouldbepunishedifthe

TheReasonableWomanStandardA)SincethevolatilemixofsexandharassmentexplodedundertheCapitoldome,ithasn’tjustbee

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填方段内应事先找平，为地面坡度陡于1:5时，需修成台阶形式，每层台阶高度不宜大于( )。

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