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（2020年济南历城区）有教育家认为：“儿童的智力像肌肉一样，如果不给予适当的负担，加以锻炼，它就会萎缩、退化。”强调教学要充分利用儿童智力上的潜在发展水平，适当超前进行，提出实行高难度的教学。该教育家是（ ）
（2020年济南历城区）有教育家认为：“儿童的智力像肌肉一样，如果不给予适当的负担，加以锻炼，它就会萎缩、退化。”强调教学要充分利用儿童智力上的潜在发展水平，适当超前进行，提出实行高难度的教学。该教育家是（ ）
admin
2023-02-01
65
问题
（2020年济南历城区）有教育家认为：“儿童的智力像肌肉一样，如果不给予适当的负担，加以锻炼，它就会萎缩、退化。”强调教学要充分利用儿童智力上的潜在发展水平，适当超前进行，提出实行高难度的教学。该教育家是（ ）
选项
A、苏霍姆林斯基
B、赞科夫
C、马卡连柯
D、凯洛夫
答案
B
解析
赞科夫提出了发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则。其中，在高难度进行教学的原则中，他说：“儿童的智力也像肌肉一样，如果不给予适当负担，加以锻炼，它就会萎缩、退化。”他以心理学家维果茨基的“最近发展区”理论为依据，强调教学要充分利用儿童智力上的潜在发展水平，适当超前进行。提出实行高难度的教学，目的在于以一定难度的内容，充分调动和发挥学生的精神力量，促进其更快发展。
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