分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示。 (2)写出调式调性。 (3)说明乐曲的旋律特点。

admin2015-07-28 139

问题分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。

要求：
(1)说明曲式名称，画出结构图示。
(2)写出调式调性。
(3)说明乐曲的旋律特点。

选项

答案澳大利亚民歌《剪羊毛》为F大调再现的两段体结构。曲式结构图为： [*] 全曲音乐欢快活泼，第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。

解析

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分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示。 (2)写出调式调性。 (3)说明乐曲的旋律特点。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是()。

对于义务教育美术课程的具体学习活动，下列教师的做法不正确的是()。

“蚯蚓走泥纹”是宋代()瓷器的典型特征。

下列选项中，不属于木刻版画一般步骤的是()。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏.评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家?()

“落墨为蝇”这个成语指的是我国魏晋时期的画家()的故事。

雕塑《圣德列萨祭坛》是巴洛克艺术大师()的巅峰之作。

在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是()。

郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是()。

京韵大鼓属于()。

简述学前儿童常见的记忆策略。

在没有中心线的道路上发现后车发出超车信号时，如果条件许可如何行驶？

承担动物疫病监测的官方机构为

石膏的性味是

鸡内金的药用部位是()

关于粒料基层(底基层)施工中，对原材料技术要求的说法，正确的是()。

中国共产党的行动指南是（）。

《教育过程》一书的作者是______。

窗体上有一个名称为Combol的组合框，要求在其编辑区输入文本并按回车键后，编辑区中的文本被添加到列表中。下面能实现这一功能的是()。

有以下程序：#includemain(){intx=1，y=0；if(！x)y++；elseif(x==0)if(！x)x++；elsey++；printf(’’％d＼n’’，y)；}程序运行后的输出结果是()。

分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。 要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示。 (2)写出调式调性。 (3)说明乐曲的旋律特点。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是()。

对于义务教育美术课程的具体学习活动，下列教师的做法不正确的是()。

“蚯蚓走泥纹”是宋代()瓷器的典型特征。

下列选项中，不属于木刻版画一般步骤的是()。

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，学生在第四学段的“欣赏.评述”领域学习中，应该知道几位以上在中国美术史中有代表性的美术家?()

“落墨为蝇”这个成语指的是我国魏晋时期的画家()的故事。

雕塑《圣德列萨祭坛》是巴洛克艺术大师()的巅峰之作。

在平面构成中，为了打破不断重复的单调，达到突出焦点、转移规律的效果，采用的构成方式是()。

郝老师在进行美术鉴赏课《民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术》的教学时，为了使学生在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品，受用终身，下列选项中，对教学目标的设定恰当的是()。

京韵大鼓属于()。

简述学前儿童常见的记忆策略。

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承担动物疫病监测的官方机构为

石膏的性味是

鸡内金的药用部位是()

关于粒料基层(底基层)施工中，对原材料技术要求的说法，正确的是()。

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有以下程序：#includemain(){intx=1，y=0；if(！x)y++；elseif(x==0)if(！x)x++；elsey++；printf(’’％d＼n’’，y)；}程序运行后的输出结果是()。

分析澳大利亚民歌《剪羊毛》的谱例。要求： (1)说明曲式名称，画出结构图示。 (2)写出调式调性。 (3)说明乐曲的旋律特点。