2. 职业资格
  3. 案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。 某学生的解答过程如下： 解：因为a，b是方程x2+(k一

案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题： 已知a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。 某学生的解答过程如下： 解：因为a，b是方程x2+(k一

admin2017-09-18  48
问题 案例：某教师在进行二元一次方程教学时，给学生出了如下一道练习题：
    已知a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根且a，b是某直角三角形的两条直角边，其斜边长等于1，求k的值。
    某学生的解答过程如下：
解：因为a，b是方程x2+(k一1)x+k+1=0的两个根。
所以a+b=1一k，ab=k+1。
又由已知得：a2+b2=1，
所以(a+b)一2ab=1，即k2一4k一2=0
指出你解题所运用的数学思想方法。
选项
答案在解题过程中运用了分类讨论的思想。
解析
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