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在开展“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始，孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒，看着水流下来十分兴奋。玩了几天后，孩子就没兴趣了。此时，教师为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各种管子、塑料袋、
在开展“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始，孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒，看着水流下来十分兴奋。玩了几天后，孩子就没兴趣了。此时，教师为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各种管子、塑料袋、
admin
2019-07-25
32
问题
在开展“好玩的水”主题活动时，教师在科学探索区的墙面上安装了高低不同的水管。一开始，孩子们乐此不疲地将装好的水从水管高处往下倒，看着水流下来十分兴奋。玩了几天后，孩子就没兴趣了。此时，教师为幼儿提供了观察记录表，还投放了不同的运水工具，如各种管子、塑料袋、框子、海绵等，以及探索“水的沉浮”的材料。科学探索区又热闹起来了。
请根据上述材料，分析教师在幼儿活动时所提供的支持策略，并且结合日常教学实践阐述区域活动中适宜的材料应具备的特征?
选项
答案
①区角活动的一般指导策略包括： A．利用角色转换，支持幼儿活动；B．利用伙伴因素，增进幼儿切磋；C．利用环境材料，转嫁指导意图；D．利用规则因素，方便幼儿自我调控 ②适宜的材料应具备如下特征： A．丰富性；B．层次性；C．情感性；D．自然性；E．探索性
解析
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
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教育理论综合知识
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