一般来说，童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主。这体现了人的身心发展的( )。

admin2021-10-21 45

问题一般来说，童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主。这体现了人的身心发展的( )。

选项 A、整体性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性

答案B

解析人的身心发展的阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主，这体现了人的身心发展的阶段性。整体性是指人的生理、心理和社会性等方面的发展是密切联系在一起的，并在人的发展过程中相互作用，使人的发展表现出明显的整体性。互补性反映个体身心发展各组成部分的想互关系，一方面，它是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。另一方面，互补性也存在于心理机能与生理机能之间。个别差异性是指由于遗传、环境、教育和主观能动性的不同，个体发展的速度、水平及发展的优势领域等表现出发展的个别差异。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

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个体身心发展的互补性要求教育应该做到()。

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