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如果向学生提问:1加1在什么情况下不等于2?许多学生会感到非常困惑,因为他们已经习惯了10进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是( )。
如果向学生提问:1加1在什么情况下不等于2?许多学生会感到非常困惑,因为他们已经习惯了10进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是( )。
admin
2016-07-19
38
问题
如果向学生提问:1加1在什么情况下不等于2?许多学生会感到非常困惑,因为他们已经习惯了10进制的运算,影响学生解决这一问题的主要因素是( )。
选项
A、功能固着
B、动机强度
C、定势
D、策略
答案
C
解析
思维定势也称定势,是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态,通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。功能同着则是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如,对于电吹风,一般人只认为它是吹头发用的,其实它还有多种功能,可以做衣服、墨迹等的烘干器;砖的主要功能用来建筑。然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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