2. 职业资格
  3. 如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2？许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是( )。

如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2？许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是( )。

admin2016-07-19  40
问题 如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2？许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是(    )。
选项 A、功能固着
B、动机强度
C、定势
D、策略
答案C
解析 思维定势也称定势，是指由先前的活动所形成并影响后继活动趋势的一种心理准备状态，通常表现为以最熟悉的方式做出反应或者解决问题。功能同着则是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于电吹风，一般人只认为它是吹头发用的，其实它还有多种功能，可以做衣服、墨迹等的烘干器；砖的主要功能用来建筑。然而我们还可以用它来当武器、坐凳等。
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