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材料:李明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习的主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,但父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。李明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关
材料:李明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习的主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,但父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。李明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关
admin
2015-04-21
38
问题
材料:李明转学到A学校,刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑,常不交作业、上课打瞌睡,学习的主动性、积极性都不高。他的父母都从商,家境比较富裕,但父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求并不高,只要求有进步。李明腼腆,不爱参加文体活动,很想有一个好的人际关系,但因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好;有时被欺负,因为比较胆小,所以也不敢说。
请分析李明应该如何摆脱困境。
选项
答案
李明应该转变心态,把精力放到学习知识、提高技能上,增强自信心。通过知识来改变自己的命运,最终实现个人价值,受到社会的尊重。他可以把学习优异作为自己自信的资本,还可以发展自己多方面的兴趣爱好,建立良好的同学关系,最终得到大家的认可。另外,教师可通过自己的关注和尊重帮助李明。
解析
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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