首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
某池塘生态系统的一条食物链:浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么其每增加体重1kg,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为( )。
某池塘生态系统的一条食物链:浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么其每增加体重1kg,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为( )。
admin
2021-10-11
53
问题
某池塘生态系统的一条食物链:浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么其每增加体重1kg,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为( )。
选项
A、50kg
B、125kg
C、625kg
D、1000kg
答案
B
解析
生态系统中能量的传递效率(下一营养级的同化量÷上一营养级的同化量×100%)为10%~20%。已知高营养级的能量,求所消耗低营养级的最少能量时,应按照最大的传递效率进行计算。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重,那么水鸟每增加体重1kg,至少消耗该生态系统内的浮游植物的量为1kg÷20%÷20%÷20%=125kg。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/hvWv777K
本试题收录于:
生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
生物学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
下列属于单乐章结构的乐曲体裁是()。
阅读案例,回答问题。一次,我安排了“为乐曲起名字”的活动。我播放了《大海》和《空山鸟语》两段音乐给大家听,要求同学们各抒己见,发挥创造力给它们取名字。于是,“流水欢歌”“清泉”“清澈的溪水”“雨中的邂逅”“舞”“争执”“百鸟争鸣”等名字诞生了。特
在保持主题和结构相似的前提下,把旋律、节奏等方面加以变化的手法叫做()。
《音乐之声》是根据同名音乐剧改编,剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部()的音乐故事片。
根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》,通过对下面课例教学过程的分析,提炼出教学目标,并进行点评。七子之歌——澳门教学重点:一、深情地演唱《七子之歌——澳门》。
案例:在一堂高中欣赏课《独特的民族风》中,一位音乐老师先分别介绍了内蒙古、新疆和西藏的地理环境特点、风土人情、饮食习惯,在此期间,同学们讨论得非常热烈(25分钟);介绍了地的民歌特点(10分钟);欣赏了乐曲(10分钟),下课铃响了,却还没有拓展到
在马斯洛的需要层次理论中,个体要求通过学习使自己的价值、潜能、个性得到发挥,这种需要属于以下哪类需要?()
对下列课例进行点评分析。要求:对以下教学设计进行客观评价。京剧入门[教学目标]情感态度与价值观:能对京剧艺术感兴趣,喜欢聆听和观看,愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。
如图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚分别代表不同的生物。请据图分析回答:写出图中最长的一条食物链________。
材料:教师在“杂交育种和诱变育种”教学结束环节设计如下:师:这节课我们学习了杂交育种和诱变育种,另外,在上一章我们已经学习了多倍体育种、单倍体育种的方法,现在请同学们列表比较:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种在方法、原理、优缺
随机试题
普通型流脑败血症期特征性的表现是
A、Poloxamer188B、PEGC、PVPD、CarbopolE、HPMC可作为固体分散体的载体及粘合剂
蛋白质是人体中最重要的能源物质。()
建设项目绩效审计是指依据建设项目绩效目标和绩效管理考核标准,对( )的进行经济性、效率性、效果性的审查和评价。
通过某种图形形式来确定和形象体现项目组织内容组织单元或个人之间相互工作关系的管理工具是()。
患儿,1岁。突然哭闹,阵发性面色苍白,伴有呕吐,右上腹可扪及腊肠形,表面光滑,稍可移动,有轻压痛的肿块。下列体征对诊断最有价值的是()。
下列各句没有语病的一项是( )。
生态足迹也称生态占用,是指特定数量人群按照某一种生活方式所消费的、自然生态系统提供的各种商品和服务功能,以及在这一过程中所产生的废弃物需要环境(生态系统)吸纳。并以生物生产性土地(或水域)面积来表示的一种可操作的定量方法。通过生态足迹将需求与自然生态系统的
现欲使用某种智力测验将弱智儿童甄别出来以便对他们施以恰当的教育。参加测试的儿童为1000人。根据该种测验的结果,有15名儿童被确认为弱智儿童。之后又请专家对这15名儿童和智力测验分数较低的100名进行了再次诊断,发现这15名儿童中有5名儿童不是弱智儿童,而
ResearchersledbyNewYorkUniversityneuroscientistJosephLeDouxrecentlyclaimedtobethefirstscientiststoeraseasingl
最新回复
(
0
)