教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。

admin2020-06-02 75

问题教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。

选项 A、通读《红岩》，举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B、阅读研究《红岩》主题的评论文章，撰写一份文献综述
C、参与跨学科的学习活动，研讨有关《红岩》的历史问题
D、参观渣滓洞，获取作品背景资料，撰写学习体会和感想

答案A

解析 A项，举办“英雄在我们心中”的主题故事会，能够促使学生进一步了解英雄人物的形象，符合要求。B项，阅读研究《红岩》主题的评论性文章，撰写文献综述，有利于培养学生的理性思维能力和写作能力。但“撰写文献综述”需要阅读大量文章，具备高度的总结概括能力，以及深刻的理解能力，不切合高中生实际。C项，研讨与《红岩》有关的历史问题，有利于加深学生对革命背景的理解。D项。活动侧重于学生对革命活动背景及其情感的理解，意在提高学生的思想水平和写作能力。B、C、D三项活动均不符合“人物形象鉴赏”这一要求。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/8rkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教学“中国革命传统作品研究”专题，教师带领学生研读《红岩》，开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。

语文学科知识与教学能力

教师资格

设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材，设计20分钟的英语写作教学方案。该方案没有固定格式，但须包含下列要点：teachingobjectivesteachingcontentskeyanddifficultpointsmajorst

下面教学片段选自两位英语教师的课堂实录(片段中T指教师，S指学生)。Teacher1:T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning?S:Ihaveabottleofmilk,aneg

形成性评价与终结性评价有什么不同?并分别列举二者的几种评价方式。

导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。

下面是某英语教师在写作课的教学片段，阅读并回答问题。Tellstudentswewouldwriteanarticleforourfavoritesports,andthetopicisaboutsports.

以下是某位英语老师在进行词汇教学时的情景，根据所给信息回答下列问题。T:Goodmorning,boysandgirls.TodaywearegoingtolearnsomeusefulvocabulariesinUnit

对学生数学学习的评价，既要关注学习结果，也要关注学习过程，你认为对学生数学学习过程的评价应关注哪些方面?试举例说明。

爱因斯坦所说的“猪栏的理想”，指的是

______hewasaregularcustomer,thebossallowed10%discountoffthepricesofthegoods.

祛风寒湿痹，长于治腰膝、脚足关节痹痛的药物是长于舒筋活络，用治风湿痹痛、筋脉拘挛、脚气肿痛的药物是

根据《水利工程建设项目施工分包管理暂行规定》，由项目法人推荐的分包单位(经承包单位同意)造成的与其分包工作有关的一切索赔、诉讼和损失赔偿，由()直接对项目法人负责。

根据相关法律规定，建设工程总承包单位完工后向建设单位出具质量保修书的时间为()。

下列哪些内容属于制定法?()

[2013年多选]自第一个社会主义国家建立以来，社会主义事业的发展并不是一帆风顺的，社会主义发展道路的多样性以及发展过程中的前进性和曲折性的实践告诉我们()

BusinessEthicsBusinessethicsareaformofappliedethicsthatexamineethicalprinciplesandmoralorethicalproblemst

FreshWaterShortageAwatercrisisisabouttoexplode.Freshwaterisafiniteresource.Theamountoffreshwatersupply