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教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。
教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。
admin
2020-06-02
49
问题
教学“中国革命传统作品研究”专题,教师带领学生研读《红岩》,开展人物形象鉴赏活动。下列适合的是( )。
选项
A、通读《红岩》,举办“英雄在我们心中”的主题故事会
B、阅读研究《红岩》主题的评论文章,撰写一份文献综述
C、参与跨学科的学习活动,研讨有关《红岩》的历史问题
D、参观渣滓洞,获取作品背景资料,撰写学习体会和感想
答案
A
解析
A项,举办“英雄在我们心中”的主题故事会,能够促使学生进一步了解英雄人物的形象,符合要求。B项,阅读研究《红岩》主题的评论性文章,撰写文献综述,有利于培养学生的理性思维能力和写作能力。但“撰写文献综述”需要阅读大量文章,具备高度的总结概括能力,以及深刻的理解能力,不切合高中生实际。C项,研讨与《红岩》有关的历史问题,有利于加深学生对革命背景的理解。D项。活动侧重于学生对革命活动背景及其情感的理解,意在提高学生的思想水平和写作能力。B、C、D三项活动均不符合“人物形象鉴赏”这一要求。
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
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