2. 职业资格
  3. 材料： “鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体? 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件? 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行?

材料： “鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段 1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体? 2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件? 3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行?

admin2017-05-18  55
问题 材料：
“鸟适于飞行的形态结构特点"的教学片段
1．联系生活实践。提问：在生活中你见过哪些能飞的物体?
2．引导学生回顾生活中的场景：纸飞机、氢气球、蒲公英等。提问：这些物体为什么能飞?它们具备哪些飞行的条件?
3．播放鸟飞行的视频。提问：鸟为什么能飞行?
4．展示鸟的形态特征示意图。提问：鸟有哪些适于飞行的形态结构?
问题：
材料中的提问包括哪些提问类型?
选项
答案材料中包括的提问类型有回忆类型、理解类型、运用类型和分析类型。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iKXv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)