首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
小强是某中学高一学生。他是以高分考入这所学校的。但进入学校后,他几次考试成绩都不太理想,名次也逐渐下滑。他对学习越来越没有信心,认为自己不是读高中的料,开始放弃学习,连他最喜欢的化学课都不想上了,最近一次考试甚至干脆在考场上睡觉。 问题: 假如你是小强的老
小强是某中学高一学生。他是以高分考入这所学校的。但进入学校后,他几次考试成绩都不太理想,名次也逐渐下滑。他对学习越来越没有信心,认为自己不是读高中的料,开始放弃学习,连他最喜欢的化学课都不想上了,最近一次考试甚至干脆在考场上睡觉。 问题: 假如你是小强的老
admin
2019-11-08
33
问题
小强是某中学高一学生。他是以高分考入这所学校的。但进入学校后,他几次考试成绩都不太理想,名次也逐渐下滑。他对学习越来越没有信心,认为自己不是读高中的料,开始放弃学习,连他最喜欢的化学课都不想上了,最近一次考试甚至干脆在考场上睡觉。
问题:
假如你是小强的老师,你将如何帮助他激发学习动机?
选项
答案
要激发其学习动机: (1)创设问题情境,实施启发式教学。教师要创设适当的问题情境,问题情境既需要小强努力克服,又是他力所能及的,以激起小强的学习动机。 (2)根据作业难度,适当控制动机水平。教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当地控制学生学习的动机水平。在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生紧张一些;而在学习比较复杂困难的课题时,则应该尽量创造轻松自由的课堂气氛。 (3)妥善进行奖惩,维护内部学习动机。教师要善于通过表扬、奖励的方法,激发学生的学习动机。 (4)恰当进行归因训练,促进学生继续努力。在学生完成某一学习任务后,教师应指导学生进行成败归因。一般而言,无论是优生还是差生,归因于主观努力的方面均是有利的。教师应指导小强进行正确地归因,把成败归因于努力。 (5)培养自我效能感,增强学生成功的自信心。自我效能感影响学生的自我评价和自信心,进而影响学习成绩。小强因为多次考试失败,自我效能感很低,教师要在教学中通过一定的方法改变和提高小强的自我效能感。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/iNVv777K
本试题收录于:
中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
中学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
王老师在讲到李清照的《声声慢.寻寻觅觅》这首诗的时候,让同学们找出和这首词风格类似的作家作品,下列选项中不适合同学们用来举例的是()。
八年级的王老师在讲解上册第五单元的《短文两篇》后,学生背诵完《陋室铭》觉得朗朗上口,又哲理深刻,于是提出让老师再推荐几篇。这时,几个学生说他们知道。下面几位学生的发言正确的是()。
阅读《孔乙己》教学实录片段(节选),回答问题。师:找出描写孔乙己语言、动作、神态的句子,并通过模仿来体验人物心理和性格特征。生1:“排出九文大钱”一个“排”字,动作之潇洒,传达出孔乙已在那些短衣帮面前的炫耀心态。生2:我从他开口“之乎者也”能看出他迂
教师准备在班级内组织一场“科学知识小博士”主题竞赛,要求学生提前阅读相关文学作品。下列不适合学生阅读的是()。
在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?()
张聪认为,只要违反了规则并给他人带来了伤害,不论动机如何都是不道德的。根据科尔伯格的道德认知发展观,其道德认知发展处于()。
简述有效促进学习迁移的策略。
从迁移的性质来看,倒摄抑制属于逆向负迁移。
简述耶克斯-多德森定律。
()提出了目标管理。
随机试题
在社会主义市场经济条件下,公有制企业和公有制企业都具有平等的市场主体地化。()
关于头颅侧位摄影的叙述,错误的是
下列不属于《药品管理法》立法目的是()
1994年3月22日,在第八届全国人民代表大会第二次会议上通过的我国基本财政法律是()。
结合我国当前经济环境,分析通货膨胀的特征、成因及治理措施。
某动物园从国外引进了一只极其凶悍的美洲豹供人观赏。动物园的管理员们每天为它准备精美的饭食,并且特意开辟了一个不小的场地供它活动和游玩。然而它始终闷闷不乐。整天无精打采。万般无奈之下,有人提议,不如在草地上放几只美洲虎,或许有些希望。果不其然,因为栖息之所
设g(x)=∫0xf(u)du,其中则g(x)在区间(0,2)内()
能够用于标识对象名称的属性是( )。
下列四个选项中,不是VBA的条件函数的是( )。
Comparisonsweredrawnbetweenthedevelopmentoftelevisioninthe20thcenturyandthediffusionofprintinginthe15thand1
最新回复
(
0
)