首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
求的增减区间及极值。
求的增减区间及极值。
admin
2015-04-21
73
问题
求
的增减区间及极值。
选项
答案
该函数的定义域为x∈R。 [*], 令y’=0,解得函数的驻点为x=0或者x=[*],当x∈(—∞,0)时,y’<0;当[*]时,y’>0,所以x=[*]是函数的极小值点,x=0不是函数的极值点。所以单调减区间为(—∞,[*]),单调增区间为[*]。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/ibtv777K
本试题收录于:
数学学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
数学学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
有人说:对于今天的中国和美国,不再是博弈,而是合作,不再是掰手腕,而应该是握手。这种说法能够成立的依据是()。
国家将个人所得税起征点由2000元上调至3500元,其他条件不变,下列说法中正确的是()。
提出操作性条件反射学习理论的心理学家是()。
民间谚语寓意深远,代代相传,凝聚着广大劳动人民的智慧。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭,量体裁衣”这两句谚语的哲学道理是()。①矛盾的两个方面既相互对立,又相互统一②具体分析矛盾的特殊性是正确认识矛盾的重要前提③矛盾的普遍
若f(x)为(—l,l)内的可导奇函数,则f’(x)()。
函数的图象与x轴交点的个数是()。
定积分的值是()。
已知向量a,b,满足|a|=|b|=1,且|a—kb|=|ka+b|,其中k>0。(1)试用k表示a.b,并求出a.b的最大值及此时a与b的夹角θ的值;(2)当a.b取得最大值时,求实数λ,使|a+λb|的值最小,并对这一结论作出几何解
计算不定积分
在学习《有理数的加法》一课时,某位教师对该课进行了深入的研究,做出了合理的教学设计,请根据该课内容完成下列任务:在情景引入的时候,某位老师通过一道实际生活中遇到的走路问题引出有理数的加法,让学生讨论得出有理数加法的两个数的符号,这样做的意义是什么?
随机试题
胁痛口苦,胸闷纳呆,恶心呕吐,小便黄赤,舌苔黄腻,脉弦滑数者,治疗宜用()(2006年第63题)
A.莨菪碱B.番木鳖碱C.延胡索乙素D.山莨菪碱E.雷公藤甲素士的宁又称
我国1954年颁布了第一部宪法,而后经历了3次全面修改和数次部分修改。关于我国宪法修改的规定,下列哪一选项是正确的?()
埋弧焊焊剂按其制造方法分类可分为()。
建筑物临边外侧靠近街道时,结构临边防护措施有()。
()的核心是运用投资组合保险策略进行基金的操作。
我国古代文学史上篇幅最长的抒情诗是()。
最早应用“启发式教学”进行教学的中外教育家分别是()。
下列不属于简单数据类型的是()。
ArthurisPaul’s______.
最新回复
(
0
)