【2016年山东省属】周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后再列举出一些错误的例子，指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误，并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是(

admin2018-08-07 50

问题【2016年山东省属】周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后再列举出一些错误的例子，指导学生自主发现在判断正方形、长方形时易犯的错误，并表扬能说清楚错误原因的学生。周老师运用的教学方法主要是( )。

选项 A、呈现方法
B、实践方法
C、发现方法
D、强化方法

答案C

解析发现教学法亦称假设法和探究法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实(例)和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。发现式教学方法的基本教学过程可以概括为四个阶段：第一阶段：创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题。第二阶段：促使学生利用教师所提供的某些材料、所提出的问题，提出解答的假设。第三阶段：从理论上或实践上检验自己的假设。第四阶段：根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上得出结论。题干中教师先让学生观察书本、课桌等，为学生创设正方形和长方形有何区别的问题情境，再向学生提供概念资料和错误例子，引导学生提出并验证解答的假设，然后由学生在上述基础上，自主发现总结易犯的错误。故题干中周老师运用的教学方法基本符合发现方法的教学步骤。

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“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是()。

教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散性思维()。

数学老师对学生说：“今天课堂上练习题都做对的同学，可以不用做家庭作业了。”数学老师的做法属于()。

根据学生选择课程的自主性，可将课程分为()。

数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图。这样做的目的是为了()。

“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。

教师的考核结果是教师个人受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据，学校或者其他教育机构应当对教师的各个方面进行考核，主要包括工作成绩、工作态度、政治思想和()等方面。

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()

少数民族学生为主的学校及其他教育机构要使用国家通用语言文字和本民族或当地民族通用语言文字进行双语教育。()

药物从用药部位进入血液循环的过程是

细菌对氨基糖苷类抗生素形成耐药的主要原因是

经闭之气滞血瘀证的表现特征是（　　）。

患儿，3个月。易激惹，烦躁多哭，夜寐不安，多汗，摇头擦枕，生长发育与同龄儿相同。X线骨骼检查正常。实验室检查：血清总钙及血磷偏低，钙磷乘积36，碱性磷酸酶稍有增高。初步诊断为维生素D缺乏性佝偻病，其分期是()

"鹦哥嘴"或"红小辫"是形容哪个药材的性状鉴别特征

下列行为中，设计院须承担相应的法律责任的有()。

托管人对当日交易进行核算、估值及核对净值后，执行清算指令，完成T+1日的工作流程。()

弗洛伊德强调本能和焦虑，他主张从神经衰弱里分出一个特殊的综合症，即焦虑神经症，他将焦虑分为()等类型。

班主任采取通过全班同学讨论协商建立行为准则并约束行为的方式来实现课堂管理。这种管理利用的是()

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教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内给出了很多的答案，但都在餐饮用具范围内，这表明该学生的发散性思维()。

数学老师对学生说：“今天课堂上练习题都做对的同学，可以不用做家庭作业了。”数学老师的做法属于()。

根据学生选择课程的自主性，可将课程分为()。

数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清楚题目，必要时可以画上一些示意图。这样做的目的是为了()。

“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是()。

教师的考核结果是教师个人受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据，学校或者其他教育机构应当对教师的各个方面进行考核，主要包括工作成绩、工作态度、政治思想和()等方面。

任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()

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患儿，3个月。易激惹，烦躁多哭，夜寐不安，多汗，摇头擦枕，生长发育与同龄儿相同。X线骨骼检查正常。实验室检查：血清总钙及血磷偏低，钙磷乘积36，碱性磷酸酶稍有增高。初步诊断为维生素D缺乏性佝偻病，其分期是()

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