在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的( )理念。

admin2018-08-22 56

问题在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的( )理念。

选项 A、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好
B、面向全体学生，注重个性发展
C、重视音乐实践，增强创造意识
D、弘扬民族音乐，理解多元文化

答案B

解析音乐课程的基本理念有以音乐审美为核心、培养兴趣爱好、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、增强创造意识、弘扬民族音乐、理解多元文化。A选项应贯穿于音乐教学的全过程，在教学中，要强调音乐的情感体验，并培养学生学习兴趣；B选项强调教学活动应面向全体学生，以学生为主体．将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，也要根据学生的学习特点因材施教，照顾到每一位学生的个性发展；C选项是指教师采用演唱等实践活动巩固课堂，并增强学生的创造意识；D选项认为普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情感。因此正确答案为B。

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音乐学科知识与教学能力

教师资格

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在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的( )理念。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是()。

在《艺术与科学》一课中，适合作为美术作业的是()。

民间画诀“立七坐五盘三半”指的是()。

针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是()。

下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是()。

“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。

“第二次呼吸”的出现标志着()。

下列乐器中哪件是民族管弦乐队中的高音乐器?()

法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是()。

下列图片中哪种乐器既用于铜管五重奏，也用于木管五重奏?()

[*]

投标人发出的标书是一项()。

以下利率中，一般按本金的千分之几表示的利率是()。

下列选项中，属于决策信息的有()。

下列情形免征耕地占用税的是（）。

在实际核算中,国内生产总值的计算方法有()。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和()相协调。

Wasitintheschool_wasnamedafterahero_hespenthischildhood?

下列四部医学著作中，其产生途径与其他几部不同的是：

设A是3阶方阵，将A的第1列与第2列交换得B，再把B的第2列加到第3列得C，则满足AQ=C的可逆矩阵Q为()．

在课堂上，音乐教师采用击鼓的形式巩固歌曲中所学的节奏难点，课堂气氛热烈，学生甲积极举手，可是老师视而不见，这位老师违背了课程标准中的( )理念。

音乐学科知识与教学能力

教师资格

下列选项中，对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是()。

在《艺术与科学》一课中，适合作为美术作业的是()。

民间画诀“立七坐五盘三半”指的是()。

针对《用一根线散步——室内线描写生》一课，不合适的教学方法是()。

下列选项中，适合作为《汉字与书法文化》一课教学难点的是()。

“课堂伊始，教师在学生已有知识的基础上，采用提问方式，诱发学生的好奇心和求知欲”，这体现的教学实施环节是()。

“第二次呼吸”的出现标志着()。

下列乐器中哪件是民族管弦乐队中的高音乐器?()

法国作曲家奥涅格的管弦乐曲《太平洋231》描绘的音乐形象是()。

下列图片中哪种乐器既用于铜管五重奏，也用于木管五重奏?()

[*]

投标人发出的标书是一项()。

以下利率中，一般按本金的千分之几表示的利率是()。

下列选项中，属于决策信息的有()。

下列情形免征耕地占用税的是（）。

在实际核算中,国内生产总值的计算方法有()。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和()相协调。

Wasitintheschool___________wasnamedafterahero___________hespenthischildhood?

下列四部医学著作中，其产生途径与其他几部不同的是：

设A是3阶方阵，将A的第1列与第2列交换得B，再把B的第2列加到第3列得C，则满足AQ=C的可逆矩阵Q为()．

Wasitintheschool_wasnamedafterahero_hespenthischildhood?