阅读《行路难》的课例评析，按要求回答问题。本课是《行路难》设计的朗读课型，目标是通过各种形式的层层朗读推进对文本的理解，但朗读在课堂中体现的不到位。首先，从形式上讲，这节课采用了自由读、范读、个人展示读、师生配合读几种形式，但教学设计中的分角色读、轮读在

admin2015-05-13 75

问题阅读《行路难》的课例评析，按要求回答问题。
本课是《行路难》设计的朗读课型，目标是通过各种形式的层层朗读推进对文本的理解，但朗读在课堂中体现的不到位。首先，从形式上讲，这节课采用了自由读、范读、个人展示读、师生配合读几种形式，但教学设计中的分角色读、轮读在课堂上未体现。其次，从时间上说，学生自由读2分钟，范读1分钟10秒，展示读1分钟，齐读2分30秒，配合读31秒，合计7分11秒，对一节朗读课讲，在90分钟的课上占的比例太小。再次，从参与人数来说，除了两个自由读、三次齐读，70名学生只有6名学生朗读，课堂参与度不够。
下列理解正确的是( )。

选项 A、教师的预设和课堂生成是一致的
B、教学内容设计有效达成了教学目标
C、多样的朗读形式意在加深对文本的理解
D、有限的课堂时间不利于朗读的充分展开

答案C

解析本题考查教学评价。从《行路难》的课例评析来看，教师的预设与课堂的生成不一致，如分角色读、轮读未体现，所以A选项错误。朗读的形式、时间和参与度都与预设有一定的差距，可想教学目标达成有困难，所以B选项错误。D选项中“有限的课堂时间不利于朗读的充分展开”理解有误。故选择C选项。

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语文学科知识与教学能力

教师资格

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语文学科知识与教学能力

教师资格

以下为教材内容。根据上述教材内容，完成下列教学方案相关环节的任务：教学重难点。

漫画《掉牙》给我们的哲学启示是()。①矛盾特殊性中包含着普遍性②矛盾普遍性中包含着特殊性③关键部分对整体具有决定性的作用④具体问题具体分析是认识事物的基础

我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是()。

简述教材在英语教学中的两个作用，列出教师使用教材的三点注意事项。

关于路基工程石方施工安全要点的说法错误的是()。

目前主张糖尿病病人"高糖饮食"，其中碳水化合物应占总热量的比例为

房地产权属登记，是指政府对()进行登记。

建设项目总承包的核心意义在于()。[2015年真题]

下列各项不属于区域政策法规的重大变化中的相关警示信号的是()。

以下属于垄断竞争行业的特征的有()。

发现以前年度记账凭证是错误的，应当用红字填制一张更正的记账凭证。()

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以下为教材内容。根据上述教材内容，完成下列教学方案相关环节的任务：教学重难点。

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我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是()。

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下列各项不属于区域政策法规的重大变化中的相关警示信号的是()。

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