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在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。
在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。
admin
2021-07-29
36
问题
在课堂教学中，老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，其教学重点是( )。
选项
A、曲式
B、速度
C、织体
D、和声
答案
D
解析
教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。题干中，教师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏，然后分辨两声部间的音程关系，说明教学的重点是和声。A项曲式是乐曲的结构形式，曲调在发展过程中形成各种段落，根据这些段落形成的规律性而归纳出具有共性的格式；B项速度表示音乐的快慢；C项织体是音乐的结构形式之一，包括单声织体和多声织体。
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音乐学科知识与教学能力题库教师资格分类
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音乐学科知识与教学能力
教师资格
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