材料：小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。问题：分析小芹的

admin2019-03-14 39

问题材料：
小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。
问题：
分析小芹的归因对她以后的数学学习在心理上会产生的影响。

选项

答案将数学学习成绩不好归因为能力较差，会使她产生自卑，数学学习的自我效能感降低，会引起失望、无助、抑郁等不良的情绪反应，可能会产生怕学数学的情绪和不愿意去学数学的倾向，从而导致真的学不好数学。

解析

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》中将课程标准中原来的“双基”改为了“四基”，请简述“双基”为什么要发展为“四基”。

案例：下面是学生小王在解答一道题目时的解法：题目：（判断下述命题是否正确，如果正确，证明之，如果不正确，请说明理由。）在△ABC中恒满足tanAtanBtanC=tanA+tanB+tanC。解：命题正确。证明如下：△ABC中C=π一（A+B)，所

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案例：下面是学生小王在解答一道题目时的解法：题目：（判断下述命题是否正确，如果正确，证明之，如果不正确，请说明理由。）在△ABC中恒满足tanAtanBtanC=tanA+tanB+tanC。解：命题正确。证明如下：△ABC中C=π一（A+B)，所

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